《综合活动课件》小学语文北师大版六年级下册_7

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1、螳螂捕蝉六年级语文上册第六单元朗读词语，注意带点字的读音shèchǔlù舍人处死露水jǐngfù延颈曲附这篇课文主要讲了_______利用________的故事，劝阻吴王_____________________的事。一个少年螳螂捕蝉取消攻打楚国的念头结合上下文讲一讲每个“其”字的意思。“其”在本课中均作代词用，指代他、他们（它、它们）或他的、他们的（它的、它们的）。告其左右曰“其”指吴王。露沾其衣“其”指少孺子。不知螳螂在其后也“其”指蝉。不知黄雀在其傍也“其”指螳螂。不知弹丸在其下也“其”指黄雀。乃罢其兵“其”指吴王。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之患

2、也。“其”是它们，它们的，指蝉、螳螂、黄雀。你觉得故事中哪一句话讲得最有道理？蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之患也。蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢!想一想:“它们”是指谁？它们“眼前的利益”各是什么？“身后的祸患”各是什么？这里的“它们”除了指这些外，还可能指谁？为什么？指吴王，因为吴王只想攻打楚国，却没有想到会带来的不良后果。春秋五霸与战国七雄荆吴你认为少孺子是个怎样的人？少孺子在不能正面直谏时，能够巧妙曲谏，以事喻理，可以看出少孺子的

3、聪明、才智。成语积累:螳螂捕蝉——黄雀在后万事俱备——三天打鱼——十年树木——八仙过海——只欠东风两天晒网百年树人各显其能请联系生活实际，举几个和螳螂捕蝉相似的事例。你能说说这幅漫画的寓意么？A.根据类似的事情，写一篇作文。B.向别人讲这个故事。C.复述课文。再见！