南京大学法律硕士专业学位研究生培养实施方案（修订版）

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1、南京大学法律硕士专业学位研究生培养实施方案（修订版）南京大学法学院学位委员会一九九九年九月二十三日制定并通过二零一六年七月七日第二次修订根据国务院学位委员会年二00六年八月三日下发的《法律硕士专业学位研究生指导性培养方案》的精神和要求，结合南京大学的具体情况，特制定《南京大学法律硕士专业学位研究生培养实施方案》。一、培养目标法律硕士专业学位是具有特定法律职业背景的专业学位，其目的是为法律职业部门培养具有社会主义法治理念、德才兼备、高层次的复合型、实务型法律人才。完成法律硕士专业学位学业的毕业生应达到下列要求：（一）掌握马克思主义的基本原理，

2、自觉遵守宪法和法律，具有良好的政治素质和公民素质，深刻把握社会主义法治理念和法律职业伦理原则，恪守法律职业道德规范。（二）掌握法学基本原理，具备从事法律职业所要求的法律知识、法律术语、思维习惯、法律方法和职业技术。（三）能综合运用法律和其他专业知识，具有独立从事法律职业实务工作的能力，达到有关部门相应的任职要求。（四）较熟练地掌握一门外语，能阅读专业外语资料。二、培养对象通过全国攻读硕士学位研究生统一考试并经培养单位复试选拔录取的具有国民教育序列大学本科学历的非法学专业的毕业生。三、培养方式1.课程设置按法学一级学科安排。2.教学方式以课堂

3、教学为主，注重案例教学方式的运用，加强实践性。3.实行学分制。课程体系分为四类，即必修课、推荐选修课、自定选修课、专业实习与社会实践。总学分为75学分。49.成立导师组，发挥集体培养的优越性。导师组由具有硕士生导师资格的正副教授和具有博士学位的讲师为主，并聘请法律实务部门具有高级专业技术职称的校外导师参加。四、培养工作法律硕士专业学位研究生毕业并获得学位，总学分不低于75学分。（一）课程设置1．必修课（33学分）(1)中国特色社会主义理论与实践研究（2学分）(2)外语（4学分）（3）《马克思主义与社会科学方法论》、《自然辩证法》、《马克思主

4、义原著选读》三门课中选一门（1学分）(4)法理学（3学分）(5)中国法制史（2学分）(6)宪法（2学分）(7)民法学（4学分）(8)刑法学（4学分）(9)刑事诉讼法（2学分）(10)民事诉讼法（2学分）(11)行政法与行政诉讼法（2学分）(12)经济法（3学分）(13)国际法（2学分）2．选修课2.1推荐选修课（从中选满9学分）(1)外国法律史（2学分）(2)商法（3学分）(3)国际经济法（2学分）(4)国际私法（2学分）(5)知识产权法（2学分）(6)环境资源法（2学分）(7)法律方法(2学分)2.2自选课(从中选满5学分)9(1)竞争法

5、(2学分)(2)公司法(2学分)(3）侵权法(2学分)(4）案例刑法(2学分)(5）金融法(2学分)(6）西方法哲学(2学分)(7）合同法(2学分)(8）房地产法案例(2学分)(9）劳动与社会保障法(2学分)（10）刑事执行实务（2学分）（二）实践必修环节（18学分）1．法律职业伦理（3学分）2.法律案例研读（3学分）3.法律文书课（含起草合同、公司章程、起诉书、答辩书、仲裁申请书、公诉书、判决书、裁定书等的训练，由律师、检察官和法官讲授）（3学分）。4．诊所法律教育(6学分)（1）模拟法庭训练（分刑事、民事、行政三种任选，法官、检察官、律

6、师三类型任选，由教师组织，法官、检察官、律师辅助指导）（4学分）。（2）法律谈判课（2学分）。5．法律实务实习（在法院或检察院或律师事务所实习两至三周）（3学分）。（三）职业伦理与职业能力采用多种途径和方式加强学生法律职业伦理和职业能力的培养。职业伦理包括法律职业道德与执业规则；职业能力包括法律职业思维、职业语言、法律知识、法律方法、职业技术五个方面。职业能力的培养内容主要表现为：1．面对社会现象（包括各种事案），能够运用职业思维和法律原理来观察、分析、判断和解决；2．较熟练地运用法律术语；3．较全面地掌握基本的法律知识与法学知识；94．较

7、熟练地掌握和运用基本的法律解释方法，能够在个案中进行法律推理；5．较熟练地把握各类诉讼程序，能够主持诉讼程序，进行调查与取证；6．熟练地从事代理与辩护业务，从事非诉讼法律事务(如法律咨询、谈判、起草合同)以及法律事务的组织与管理；7．有起草规范性法律文件的一般经验。以上内容应当融入各门课程之中，可通过课程教学、实践、专题讲座与研究等形式来培养，并注重这些技能的综合应用。（四）学位论文（10学分）学位论文选题应贯彻理论联系实际的原则，论文内容应着眼实际问题、面向法律事务、深入法学理论。重在反映学生运用所学理论与知识综合解决法律实务中的理论和实

8、践问题的能力。导师组应根据学生的选题方向，确定具体的导师负责其论文的指导工作。法律硕士学位论文应以法律实务研究为主要内容，但不限于学术论文的成果形式，还可采用案例分析（针对同一主