大学生职业生涯设计

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1、浙江省大学生职业生涯规划大赛参赛作品《超级玛丽冒险岛探宝计划》大学生职业生涯设计超级玛丽冒险岛探宝计划   -60-浙江省大学生职业生涯规划大赛参赛作品《超级玛丽冒险岛探宝计划》超级玛丽基本信息姓名：杨桦性别：女学校：浙江师范大学学院：人文学院专业：汉语言文学班级：中本072班学号：07800128电话：15888984752邮箱：sophiayang1988@126.com-60-浙江省大学生职业生涯规划大赛参赛作品《超级玛丽冒险岛探宝计划》玛丽小语在就业竞争日益激烈的今天，我觉得寻求一份属于自己的职业，就好比是在充满未知而又危险的人生旅途中寻找珍宝，所以我把自己的职业生涯规划比作是“超

2、级玛丽探宝”，我希望能够凭借着如同超级玛丽一样的智慧和勇敢，实现自己的职业理想。玛丽探宝说明书玛丽此次凭着路线图（目录）探宝，每一关卡都会有探宝评语，以确定其闯关成果，只有最终凭着总评估得到暗号才能打开财富之门。这一路上有朋友也有陷阱，到底玛丽会遇见什么样的人和事，她能不能找到自己的财富呢？敬请期待。请大家跟随我超级玛丽展开我们的奇幻历程吧······-60-浙江省大学生职业生涯规划大赛参赛作品《超级玛丽冒险岛探宝计划》超级玛丽的奇幻程旅程路线图第一关：宿命之轮——超级玛丽总体规划···7第二关：魔镜指数——认识超级玛丽···9第二关第1站：探秘蘑菇岛超级玛丽的自我简介···9第二关第3站

3、：能量水魔方他人眼中的超级玛丽···13第二关第2站：神秘虎牙山超级玛丽的自我认知···10第二关第4站：勇气加油罐超级玛丽的工具测评···16-60-浙江省大学生职业生涯规划大赛参赛作品《超级玛丽冒险岛探宝计划》第三关：了解冒险岛——外部环境分析···26第三关第1站：玛丽的小窝家庭环境分析···26第三关第2站：扎根大本营学校环境分析···26第三关第3站：探宝冒险岛社会环境分析···29第三关第4站：定位宝藏地职业环境分析···32-60-浙江省大学生职业生涯规划大赛参赛作品《超级玛丽冒险岛探宝计划》第四关：黄金罗盘——职业定位···36第四关第1站：罗盘指引玛丽SWOT分析···3

4、6第四关第2站：生命阶梯玛丽的职业定位···37第六关第1站：职业规划评估···52第五关：羊皮卷藏宝图——职业生涯设计···43第六关：保安机器猫——规划评估和调整···52第六关第2站：安全启航职业规划调整···55-60-浙江省大学生职业生涯规划大赛参赛作品《超级玛丽冒险岛探宝计划》第一关：宿命之轮———超级玛丽的总体规划超级玛丽在找寻职业时，总体的指导思想可以从纵向和横向两个维度上加以分析：首先，在纵向上：根据马斯洛的需要层次理论，首先寻求职业的首要目标当然应该满足生理需求，即能够满足玛丽基本的生存需求。然后在这样的要求得以满足之后，寻求自我价值的体现和再创造。在这一指导思想之下，

5、我的职业规划在纵向上可以以阶梯图加以明晰：社会目标深入推广汉语，帮助中外友人工作和交流。能力目标培养自己交往能力，沟通能力、解决问题的能力。职业目标成为一个合格的对外汉语培训师职业方向基于义乌的广大市场，从事于对外汉语教育的行业其次，在横向上：根据经济学上的一个经典理论——分散投资，降低风险。因此，在职业规划时我会准备多套方案，形成树干似的职业规划路线。在这样的总体思想指导之下，我的职业规划可以用以下流程图来表示：-60-浙江省大学生职业生涯规划大赛参赛作品《超级玛丽冒险岛探宝计划》累积经验，最终创办属于自己的培训机构。钻研业务，成为业界知名的对外汉语培训师。次选：业务型首选：企业型方案一

6、：对外汉语培训师担任小学大队辅导员，往学校的行政机构发展。认真钻研业务，熟练教师技能和业务知识，成为优秀语文特级教师。在培训机构中担任管理者的职务，往行政路线发展超级玛丽职业规划流程图方案二：学校语文老师备选：行政型首选：业务型次选：行政型考取相关专业的研究生，给自己3年的缓冲期，硕士毕业以后再从事相关的对外汉语教育工作。首选：缓冲型方案三：继续考研深造（应该（考取相关专业的研究生，继而考取博士，然后到高校任教，在自己的领域中有所建树。次选：研究型玛丽闯关自我小结闯关点评：第一关是得分关卡，玛丽对自己有了一个总体的大方向上的职业规划，清楚了寻宝方向，这关顺利通过，获得“好人卡”一张。“好人

7、卡”将玛丽送到第二关。从以上的横向和纵向的两个维度可以看出，我横向上是对于自己在职业生涯的能力上的要求，纵向上则是对于自己的职业生涯的多项选择。-60-浙江省大学生职业生涯规划大赛参赛作品《超级玛丽冒险岛探宝计划》第二关：魔镜指数———认识超级玛丽第二关第1站：探秘蘑菇岛超级玛丽的自我简介姓名杨桦性别女学校浙江师范大学学院人文学院专业汉语言文学班级中本071班出生年月1988.9.28政治面貌中共党员曾任职务班级团支书；