下列图像与对应选项关系合理是

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1、1、下列图像与对应选项关系合理的是（）A、在某温度下，向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中，不断加入硝酸钾晶体B、向NaOH溶液中滴中稀盐酸至过量C、用相等质量的双氧水来制取氧气D、电解水生成氢气和氧气2、右图是稀HCl和NaOH溶液反应的pH变化曲线，以下说法正确的是Ａ．该反应是稀HCl滴入NaOH溶液中Ｂ．ag是指加入氢氧化钠固体质量Ｃ．Ａ点溶液的溶质为HCl和NaClＤ．检验Ｂ点溶液的溶质先滴加足量的Ｍg(NO3)2，静置后再滴入少量ＡgNO3考点：中和反应图像的分析，反应后溶液溶质的分析3、下列四个图象中，能正确反应对应变化关系的是4．（2分）（

2、2013•连云港）小亮同学在实验室中制取CO2气体后，对废液进行后续探究，他向一定质量的含CaCl2和HCl的溶液中逐滴加入溶质质量分数为10%的Na2CO3溶液．实验过程中加入Na2CO3溶液的质量与生产沉淀或者气体如图1所示；加入Na2CO3溶液的质量与溶液的pH变化关系如图2所示，下列说法正确的是（　　）9　A．图1中b→c段表示生成气体的过程　B．图1中b点的值为106　C．图1中c点时，溶液中的溶质有两种　D．图1中0→a段反应过程中溶液的pH变化情况可用图2中d→h段曲线表示18．（2分）（2013•潍坊）下列选项中的实验所对应的图象错

3、误的是（　　）　A．在有无催化剂时分别用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气　B．等质量的Fe铁、Zn粉分别与足量等浓度的稀硫酸反应　C．向一定体积和浓度的稀盐酸中逐滴加入氢氧化钠溶液9　D．向硝酸铜和硝酸的混合溶液中逐滴加入氢氧化钠溶液6．（12分）（2013•连云港）“对比试验”是化学学习中行之有效的思维方法．某化学学习小组的同学在学完相关的化学知识后，走进实验室做了如下试验，请你参与并回答问题．（1）通过试验A，可以说明燃烧的条件之一是　　，实验中使用铜片，是利用了铜的　　性（填一条物理性质）．（2）对于实验B，一段时间观察试管①中的铁钉明显

4、锈蚀，由此得出：铁生锈的主要条件是铁与水和　直接接触．欲除去铁锈可用　　洗方法，铁制品除锈时　（填“能”或“不能”）长时间浸在酸溶液中．（3）实验C是利用体积相同并充满CO2的软塑料瓶、等量的水（瓶①）和NaOH溶液（瓶②）进行实验，根据塑料瓶变瘪的程度证明CO2和NaOH溶液中的溶质确实发生了反应，这一反应的化学方程式为　（4）实验D的烧杯②中呈现的现象能说明分子是不断运动的．当烧杯①中液体时浓氨水时，烧杯②中的酚酞溶液由无色变为　红　色；当烧杯①中液体换成浓盐酸，且烧杯②中液体换成滴有酚酞NaOH溶液时，一段时间后，溶液颜色的变化是　　．其中盐

5、酸与NaOH反应的化学方程式为　　，属于　　反应（填反应类型）．7、（6分）化学小组的同学探究二氧化碳氢氧化钠的反应，实验方案如下：9（1）步骤①中气球鼓起的原因可能是。（2）步骤②中的操作是，其目的是。（3）步骤④中发生反应的化学方程式为。（4）本实验的结论是。8.（11分）某兴趣小组对物质的性质进行相关探究。【提出问题】氯化氢(HCl)气体显酸性吗？【进行实验】该兴趣小组的同学根据二氧化碳与水反应的实验探究方法，用三朵由紫甘蓝的汁液染成蓝紫色的纸质干燥小花进行如图1的三个实验：实验现象：I和Ⅱ中小花不变色；Ⅲ中小花变红色。【查阅资料】图2是同学

6、们查阅的氯化氢气体溶于水的示意图。【实验结论】氯化氢气体不显酸性。【交流反思】(1)从微观角度分析氯化氢气体不显酸性的原因是              ▲              (2)小明向实验Ⅲ中变红的小花上喷足量的稀氢氧化钠溶液，发现小花最后变成黄绿色，写出相关反应的化学方程式                   ▲        (3)紫甘蓝的汁液在酸性溶液中显   ▲   色。(4)下列实验可以用来说明氯化氢气体不显酸性的是      ▲        A．测试盐酸的导电性，盐酸能导电 B．干燥的碳酸钠粉末放人氯化氢气体中，不反应 C．

7、氢气与氯气反应，生成氯化氢气体9 D．干燥的碳酸钠粉末放人盐酸中，能反应 (1)该兴趣小组的同学为探究分子的运动情况，在玻璃管两端同时放人蘸有试剂的棉花，做了如右图所示实验，发现在玻璃管内形成了白色烟环（成分力氯化铵）且偏向蘸有浓盐酸的棉花一端。 ①白色烟环偏向蘸有浓盐酸的棉花一端的原因是   ▲                  ②写出该反应的化学方程式               ▲            。(2)氢气在氯气中燃烧生成氯化氢气体，燃烧1009氢气，理论上生成氯化氢气体的质量是多少？（在答题卡上写出计算过程）   91B2CD3B

8、4考点：盐的化学性质．专题：常见的盐化学肥料．分析：根据加入的碳酸钠先与盐酸反应，把盐酸消耗完了，才开始与氯化钙反应，开始