软件需求实验报告2(软件功能描述与确认)

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1、1、实验目的2、实验内容3、实验环境4、程序设计说明信息工程学院《软件需求》实验报告l实验编号：2l实验名称：从程序设计看软件需求l院系：信息工程学院l班级：软件0902班l班级人数：39l姓名：冯小宁l学号：0910024215l任课教师：陈娟l实验地点：软件实验室Il实验日期：2011年10月13日计算机科学系上机实验报告第一页计算机科学系上机实验报告第二页一、实验目的⑴针对给定的程序设计题目,或根据给定的可视控件人机界面设计，提炼/补充软件功能需求和非功能需求。二、实验环境⑴计算机台数：1台⑵操作系统：Win

2、dowsXP⑶计算机语言：MSOffice2003三、实验内容3-1语言程序的软件功能需求分析说明：本实验为从C语言程序设计中提炼出软件功能需求（含非功能需求）。按照教学进度，目前学生已普遍知道软件用户需求和供功能需求（含非功能需求），基本含义如下：l用户需求：业务信息处理需求，交互需求等。l功能需求：软件如何处理数据l非功能需求：包括异常处理，界面友好，软件易用性等现有一些C语言程序设计题目，各题目描述的需求层次不一。要求：每实验小组从下列题目中至少选择4个，考察原题目的需求描述,判断属于上述3类需求的哪一层次，

3、在表中填写题目未描述其他需求。示例如下表2-1所示。表2-1C语言程序设计题目原题目：输入一组整数，当输入负数时停止,求和。用户需求功能需求非功能需求为计算一组人员年龄的平均值，先求出所有人员的年龄总和。求和开始的标志是：有一负数输入。输入一组整数，当输入负数时停止,求和。1.该软件应为用户提供方便的输入方式，输入错误时，应放弃计算，并以错误信息提示用户。2.所有输入数据必须为整数，否则作为异常处理。3.最初两个输入数据不能为负值，否则作为异常处理。4.假定各输入整数上限为120，大于者作为异常处理。5.异常处理：

4、中断程序执行，返回代表上述3种情况的整数，并用错误信息提示用户。实验题目：1.输入一组整数,当输入负数时停止,求其中最小者。2.求1-999中能被3整除的数,并求它们的和。3.由键盘输入一个班50个学生的一门功课的成绩，求这门功课全班的平均成绩。4.编制一个运动会百米测验统计名次的程序。5.输入一组学生的姓名和成绩，从中找出成绩最高人的姓名，并打印出他们的姓名和成绩。6.编写程序，从键盘输入6名学生的5门成绩，分别统计出每个学生的平均成绩。信息工程学院上机实验报告第一页7.设有5个学生，每个学生考4门课，编写程序能

5、检查这些学生有无考试不及格的课程。若某一学生有一门或一门以上课程不及格，就输出该学生的序号（序号从0开始）和其全部课程成绩。8.编写程序计算10名学生1门课成绩的平均分。原题目：输入一组整数,当输入负数时停止,求其中最小者。用户需求功能需求非功能需求为找出一组人员工资的最小值，先输入所有人员的工资。求最小值开始的标志是：有一负数输入。输入一组数字，当输入负数时停止,求最小值。1.该软件应为用户提供方便的输入方式，输入错误时，应放弃计算，并以错误信息提示用户。2.所有输入数据可以为小数。3.输入数据不能为负值，否则作

6、为异常处理。4.假定各输入数字上限为10000，大于者作为异常处理。5.异常处理：中断程序执行，返回代表上述3种情况的数字，并用错误信息提示用户。求1-999中能被3整除的数,并求它们的和。用户需求功能需求非功能需求为计算一组数字的和，先求出1-999中所有能被3整除的数字再对其进行求和，此程序无需用户输入。对1-999中能被3整除的数字求和。1.数字的范围必须在1-999中。2.数字类型必须为整数。3.数字必须能被3整除。3-2用户界面（可视控件）的软件需求分析说明：本实验为用户界面（可视控件）的软件需求提炼。要

7、求：对于下列16组控件界面图，每人至少选择4组，用文字描述：该组各图的用户需求和功能需求。示例：示例-1用户需求：开发一学生成绩管理系统，其功能要求之一是：对数学、英语、语文三门课程的学生成绩（每生总分及平均分）用列表显示。功能需求：建立一独立窗体，从数据库中取得制定班级的三门课程成绩在窗体中的表格中显示；表格右边两列分别显示三门课程的总成绩和平均分数（精度为2位小数，第三位小数四舍五入）。示例-2用户需求：开发一客房管理系统，其功能要求之一是：快捷浏览每个房间的详细信息，是否已预订，如已有预定，要求显示预定期间、

8、客人姓名；列表显示所有房间的等级及其价格、有无空房。功能需求：建立一独立窗体，从数据库中客房信息一览表，该表含有客房类型、单价、空房间数等；该窗体中应提供方便的图形界面交互方式，快速显示已经预订的房间信息，包括房间号、房间类型、单价、预定时间等；另，应能够通过客人姓名快速检索已定客房信息。用户需求：开发一款文件浏览器软件，其功能要求是：打开输入的文件名对应的