小学教研组工 作计划

小学教研组工 作计划

ID:20114489

大小:139.50 KB

页数:4页

时间:2018-10-10

小学教研组工 作计划_第1页
小学教研组工 作计划_第2页
小学教研组工 作计划_第3页
小学教研组工 作计划_第4页
资源描述:

《小学教研组工 作计划》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、================精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,欢迎阅读下载==============小学教研组工作计划--------------------精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,感谢阅读下载---------------------~4~================精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,欢迎阅读下载==============一、工作要点1、加强学科教研组建设。进一步改进集体备课等教研活动,重点解决课堂教学改革和实际中出现的新问题,探索提高教学效率的新途径,倡导学科组总结凝练学科特色。

2、2、通过研修培训、教学竞赛和学术交流等活动,促进教师专业成长,促进各学科教育均衡发展。3、以打造“南昌好课堂”为契机,聚焦课堂教学,打造精品示范课。4、组织开展课题研究,做好各级各类课题申报和结题工作。5、组织教师申报并创建校名师工作室。组织有关教师积极参与“程水生快乐读写工作室”的各项活动。6、做好校报编辑工作,加强校园文化建设。 二、月工作安排9月份:1.分别召集教研组长、备课组长和特色课程团队商讨并拟定本学期教研工作。2.制定教研处工作计划。3.校本教研之一:备课组拟定活动计划,集体备课,主题研讨。4.组织教师参加“中国教育梦——全国著名特级教师好课堂小学数学教

3、学观摩活动”。()5.组织青年教师参加市教材培训会,并进行课堂教学展示。()6.组织教师参加2014年“和美课堂”教学展示暨小学语文名师高效教学“同课异构”教学形式观摩研讨会。()7.组织教师参加南昌市第三届小学语文教师素养大赛。()8.做好省市级课题的申报和结题工作(日截止)。9.做好“悠悠茶话”小报评比活动。10.编辑9月份校报。 10月份:1.组织做好市个人课题的结项和审核工作。(截止)2.筹备创建名师工作室相关事宜。3.校本教研之二:集体备课,主题研讨。4.组织教师参加在莲塘三小举行的“素读”专题研讨活动。()5.组织体育组教师观摩优质课(青云谱实验学校)。6

4、.组织教师赴广西桂林观摩“全国首届小学语文教学比赛”。()7.教师软笔书法集训。8.--------------------精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,感谢阅读下载---------------------~4~================精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,欢迎阅读下载==============青年教师读书会(一)。9.编辑10份校报。 11月份:1.组织教师参选南昌市教育学会第二十九届年会征文。(截稿)2.做好3项市级滚动课题的结题工作。3.组织召开整改委课题结题会。4.“快乐读写”专题研讨活动之一:研讨课

5、(执教:总校陈瑶、分校孟鲁)。5.组织体育组教师听市级专题讲座(主题:小学生注意力调控);观摩公开课(青山湖区)。6.校本教研之三:集体备课,主题研讨。7.教师软笔书法集训。8.青年教师读书会(二)。9.编辑11月份校报。 12月份:1.组织教师参选南昌教育科学研究所举办的“教育创新”一事一议征文。(2014年全年)2.组织体育组教师观摩在武汉举行的全国体育优质课竞赛活动;组织参加市教学反思专题研讨。3.组织参加2014年南昌市教育科研优秀课题成果评比活动。4.“快乐读写”专题研讨活动之二。5.校本教研之四:集体备课,主题研讨。6.教师软笔书法集训。7.青年教师读书会

6、(三)。8.--------------------精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,感谢阅读下载---------------------~4~================精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,欢迎阅读下载==============编辑12月份校报。 1、2月份:1.组织教师参加市信息技术年会和论文评选。2.组织体育组教师观摩优质课(洪都小学)。3.校本教研之五:主题研讨,备课组成果汇报。4.教师软笔书法集训。5.编辑1、2月份校报。6.整理一学期教研成果,撰写本学期工作总结。--------------------

7、精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,感谢阅读下载---------------------~4~

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。