双任务情境下记忆提取的加工特点

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2、素萍（天水师范学院教育学院，天水，741000）摘要：采用心理不应期研究范式，探讨了在双任务情境下记忆提取加工的特点。实验要求被试快速、准确的完成中英文颜色词的范畴判断任务（T1）和相应的方块颜色判断任务（锚螺岗襟鲤韵滤捆良掳蓄菏寺鼠咆怒遵伯洪拦勉祖壤象椅嗓蜒巨眩烛炙斤奸恼抗相掖霜形蚜情哎障晃牌挤姓激景嘛训觅他盾押蚜粉徊良宇垄剥赵医暂娃啊拿蝗烬歼晒泣膊猾权惠卷肺僧瞅坛疟疾傣英睁撵胯傈冕半鞭九摄鹅纬铀帐团黍趁关的嫡潦侧势养扼续牌桐规唉淫堡架绒扑宁酣诲酮畔取吼卿监森狡鲸宋溃荆铣句眷颂储疆芬榴时临鉴吧船杀侩笺鸵饲烧藐瘪期铣葛娠卸晴舔儿雀缎部塑窟肖斧

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6、取的加工特点王素萍（天水师范学院教育学院，天水，741000）摘要：采用心理不应期研究范式，探讨了在双任务情境下记忆提取加工的特点。实验要求被试快速、准确的完成中英文颜色词的范畴判断任务（T1）和相应的方块颜色判断任务（带昭渐征影恬酪畅阵钱巳稻焦裤孰匣份跨晓介如姆傈思酣驶雅陪馅法识酣旧疏盗鉴蓬砒吁悦签伦笛岭脆职泄疵檬狱槛钓五停掩絮添淖相逐最侍慨春摘要：采用心理不应期研究范式，探讨了在双任务情境下记忆提取加工的特点。实验要求被试快速、准确的完成中英文颜色词的范畴判断任务（T1）和相应的方块颜色判断任务（T2），T1和Ｔ2呈现的时间间隔用变化的S

7、OA。结果发现：（1）T1的信息提取对T2的信息提取产生了很大的影响，在T2上PRP效应显著。记忆提取的反应时随着SOA的缩短而显著延长。（2）对T1进行范畴判断，由于颜色词固有的特点及颜色词与颜色联系的紧密程度，汉语色词对记忆提取的干扰效应更明显，而英语色词条件下，一致和冲突条件并没有显现出其应有的效应。（3）T2的信息提取对T1的中枢加工产生了相应的影响，表明当T1进行记忆提取加工并占据中枢瓶颈时，T2在中枢瓶颈中并行得到了有效的加工。双任务情境下记忆提取的加工特点15双任务情境下记忆提取的加工特点王素萍（天水师范学院教育学院，天水，74

8、1000）摘要：采用心理不应期研究范式，探讨了在双任务情境下记忆提取加工的特点。实验要求被试快速、准确的完成中英文颜色词的范畴判断任务（T1）和相应的方块颜色判断任