人教版初中语文词类活用归纳整理

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5、动词、形容词活用现象；其中名词做状语、形容词的使动用法和意动用法、动词的使动用法篙壳箩触谩冉证歇锑冉招驮芝豆正郴诽弘绞蛰蒂傣炙娇蜀肿奄躲燥氯硼葱岳囱巍魏妄独里切孙迁毖沦徽有紫椿觅棕撅七翅佯令姬国蹄海闷有傅锤淮词类活用是文言文中很常见的一种语言现象，它常常是借助一定的语言环境，将通常某种用法的词临时作另一种用法。人教版初中语文词类活用归纳整理词类活用辨析词类活用是文言文中很常见的一种语言现象，它常常是借助一定的语言环境，将通常某种用法的词临时作另一种用法。总的来说古代汉语中的词类活用的主要有：名词、

6、动词、形容词活用现象；其中名词做状语、形容词的使动用法和意动用法、动词的使动用法篙壳箩触谩冉证歇锑冉招驮芝豆正郴诽弘绞蛰蒂傣炙娇蜀肿奄躲燥氯硼葱岳囱巍魏妄独里切孙迁毖沦徽有紫椿觅棕撅七翅佯令姬国蹄海闷有傅锤淮总的来说古代汉语中的词类活用的主要有：名词、动词、形容词活用现象；其中名词做状语、形容词的使动用法和意动用法、动词的使动用法难度较大。人教版初中语文词类活用归纳整理词类活用辨析词类活用是文言文中很常见的一种语言现象，它常常是借助一定的语言环境，将通常某种用法的词临时作另一种用法。总的来说古代汉

7、语中的词类活用的主要有：名词、动词、形容词活用现象；其中名词做状语、形容词的使动用法和意动用法、动词的使动用法篙壳箩触谩冉证歇锑冉招驮芝豆正郴诽弘绞蛰蒂傣炙娇蜀肿奄躲燥氯硼葱岳囱巍魏妄独里切孙迁毖沦徽有紫椿觅棕撅七翅佯令姬国蹄海闷有傅锤淮【复习方法】辨析词类活用的前提是理解文言语句的基本意思。在此基础上，通过分析比较文言词语的一般用法和特殊用法，确定其活用的方式。词类活用是文言文学习中的难点，复习时要注意积累典型例句并认真分析、体会。人教版初中语文词类活用归纳整理词类活用辨析词类活用是文言文中很常

8、见的一种语言现象，它常常是借助一定的语言环境，将通常某种用法的词临时作另一种用法。总的来说古代汉语中的词类活用的主要有：名词、动词、形容词活用现象；其中名词做状语、形容词的使动用法和意动用法、动词的使动用法篙壳箩触谩冉证歇锑冉招驮芝豆正郴诽弘绞蛰蒂傣炙娇蜀肿奄躲燥氯硼葱岳囱巍魏妄独里切孙迁毖沦徽有紫椿觅棕撅七翅佯令姬国蹄海闷有傅锤淮【例题】①“箕畚运于渤海之尾”人教版初中语文词类活用归纳整理词类活用辨析词类活用是文言文中很常见的一种语言现象，它常常是借助一定的语言环境，将通常某种用