人教版小学语文下学期期末试卷(卷三)

人教版小学语文下学期期末试卷(卷三)

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1、人教版小学语文下学期期末试卷(卷三)  【02edu.COM-四年级语文试题】:第二教育资源网小编为您整理了《小学四年级语文第八册期末试卷(三)》,希望对您有用。  一、看拼音,写词语。(5%)  guangai  ()  caoyangqiquai*  ()()  二、给带点字选择正确读音,在括号内用“√”表示。(6%)    三、填字,并解释所填字的意思。(5%)  (1)狂风怒()_______(2)完整无()______  四、写出反义词、近义词。(6%)  写近义词:断定()猜想()增

2、添()  写反义词:倒退()正确()熟悉()  五、选择关联词填空。(6%)  即使……也……  既……又……  因为……所以……  只有……才能……  不是……还是……  (1)教室里摆放着几盆花,()美化了环境,()使空气清新。  (2)()我没有参加庆祝会,()没有看到精彩表演。  (3)我们()刻苦努力,()取得好成绩。  六、修改病句。(9%)  (1)电灯是爱迪生发现的。_______________  (2)庆祝会上,同学们表演了许多一个个精彩的节目。  _____________

3、_________________  (3)全校学生积极行动起来,大家争做“优秀队员”。  ______________________________  七、照样子,改写句子。(8%)  例:宝塔山在夜色中显得更加雄伟。  在夜色中,宝塔山显得更加雄伟。  (1)荷花在炎热的夏天里开放了。  ____________________  (2)黄鹂在树上欢快地唱着歌。  ____________________  八、阅读短文,回答问题。(30%)  (一)小珊迪(节选)  我给了他一先令,他转

4、身就跑了。等了很久也不见他回来,我猜想可能上当了。但是当我想到孩子那诚(垦恳)的面容,想到他那使人信任的神情,我断定他不是那种人。  晚上,旅馆的人说,有一个小孩要见我。小孩被带进来后,我发现他不是那个(卖买)火柴的小男孩,但可以看出是他的弟弟。这个男孩在破衣服里找了一会儿,然后问:“先生,您是从珊迪那儿买火柴的那位先生吗?”  “是的。”  “这是您那个先令找回来的四便士。”男孩说,“珊迪受了伤,不能来了。一辆马车把他撞倒,从他身上轧(yazha)了过去。他的帽子找不到了,火柴也丢了,有七个便

5、士也不知哪儿去了,说不定他会死的……”  1.在括号里选择正确的读音,用“√”表示。(2分)  2.在括号里划去不正确的字。(2%)  3.联系上下文,写出下列词语的意思。(4分)  (1)猜想——_______________________  (2)断定——_______________________  4.回答下列问题。(3分)  (1)“……想到他那使人信任的神情,我断定他不是那种人。”这句话中的“他”是指_______________。“那种人”是指_____。(2%)  (2)“晚

6、上,旅馆里的人说,有一个小孩要见我。”这里的小孩指__________。(1分)  5.造句。(2分)  断定——_______________  6.读了这段话,你觉得珊迪是个怎样的孩子?(2分)  _________________________  (二)威尼斯  威尼斯位于亚得里亚海北部的拉古纳湖中,是意大利北部的威尼托大区的首府,有十万居民。  威尼斯素有“水都”之称,河、桥、船,构成了威尼斯的三大特色。  威尼斯全市约有150多条大小不同的弯弯曲曲的河道,两岸是各式各样的建筑,河道宽

7、窄不一。大运河最宽,约100米;而最窄的河道,两岸居民可开窗握手。  威尼斯全城有桥梁400余座。它们各具风姿,格调极其不同。其中,有建于1592年的大理石独拱桥——理阿托大桥。该桥建在运河上,桥上还开设了许多店铺。文艺复兴时修建的叹息桥别具特色,全桥由桥屋覆盖。而在涨潮时,水涌入圣马克广场,这时,这里又会出现许多临时的木板桥。  威尼斯的船()实际上是当地唯一的交通工具()这里的船也是各种各样的()集体乘坐的()个人使用的()出租的()游览的()应有尽有()  威尼斯的奇丽风光,吸引了世界各地

8、成千上万的游客。  1.将短文分段,用“∥”在文中表示。(4分)  2.写出第二段段落大意。(4分)  ____________________________________________________  3.给文章的第五节加上标点符号。(4分)  4.读完全文你认为以下哪种讲法是对的,请打“√”。(3分)  这篇短文主要是写(景)、(状物)、(叙事)的。  九、作文(25%)  题目:放学路上(续写)  要求:1.根据给你的材料,另起一小节,接下去写。  2.注意突出重点,开展合理想象,

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