重视从四个方面培养学生信息技术能力

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1、重视从四个方面培养学生信息技术能力【摘要】信息技术课的主旨在于培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能。通过对信息技术课程的学习，使学生具有获取、传输、处理和应用信息的能力，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。要重视学习兴趣的培养、重视青少年信息道德的培养、重视学生信息素养的培养、重视学生的创新意识和创新能力的培养。重视学生能力的培养是信息技术课在教学中的关键。　　【关键词】信息技术重视学生能力培养　　【】G632【】A【】1

2、674－4810（2011）07－0167－01　　　　信息技术课的主旨在于培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能。通过对信息技术课程的学习，使学生具有获取信息、传输、处理和应用信息的能力，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活奠定必要的基础。　　一重视学习兴趣的培养　　教育家苏霍姆林斯基曾说过：“学习兴趣是学习活动的重要动力。”学习兴趣是学生基于自己的学习需要而表现出来的一种认识倾向，它在学生的学习中具有重要的作用。开始学习信息技术课时学生

3、往往怀着好奇、兴奋的心理，但随着学习内容的深入，有的内容需要机械重复的训练，有的内容枯燥无味、难度大，这样学生的学习热情就会慢慢降下来。根据建构意义新的学习理论，教师应由知识的传授者、灌输者转变为学生主动建构意义的帮助者、促进者，要充分激发学生的学习兴趣，帮助他们形成正确的学习动机。因此，教师要采取灵活多样的教学方式，激发学生的学习兴趣和主动探索的愿望。例如，利用中学生喜爱游戏这一特点，在鼠标练习中，我让学生玩扫雷和接龙游戏，在探索游戏中掌握操作技能。让学生自始至终愉快地学习，尽力满足学生的求知欲，不断提高教学效率。　　二重视青少年信息

4、道德的培养　　在信息技术蓬勃发展之际，人们往往只看到了它所带来的巨大利益，而忽视了信息技术中某些不利因素给青少年成长造成的干扰和不良影响。例如，在互联X上除了大量丰富的学科知识外，也有许多不健康的内容，有时还有计算机犯罪、计算机病毒肆虐等，而这些正是信息技术教育中容易忽视的问题。因此在学习X络这一章时，我不仅讲解因特X的优秀之处，也不断渗透思想品德教育，培养学生健康的信息意识和信息伦理道德。　　三重视学生信息素养的培养　　在信息化社会的今天，信息素养已成为科学素养的重要组成部分。迅速地筛选和获取信息、准确地鉴别信息、创造性地加工和处理信

5、息，将是所有社会成员应具备的、如同“读、写、算”一样重要、终生有用的基础能力之一。对于现代学生来讲，我们应努力培养他们基本的“信息素养”。　　1．培养获取信息的能力　　能够根据自己的学习要求，主动地、有目的地去发现信息，并能通过各种媒体，如互联X、书籍、报纸、电视或者自己亲自调查、参观等方式，收集到所需要的信息。　　2．培养分析信息的能力　　能够将获取到的丰富的信息进行筛选鉴别，找出自己所需要的，判断它的可信度，然后对认为真实有用的信息进行分类。　　3．培养加工信息的能力　　将不同渠道获取的同一类信息进行综合，结合自己原有的知识，重新整

6、理组织、存储，并简洁明了地传递给他人。　　四重视学生的创新意识和创新能力的培养　　培养学生的创新意识和创新能力，要为学生创造尽可能多的环境和机会，给学生留有更多的思维空间，不须面面俱到、包办学生所做的一切。只有在自主学习的环境里，学生才有可能发挥创造性，体验创新的乐趣。　　信息社会的发展，教育信息化的实现，对教育既是机遇又是挑战，从培养模式上提出了更高的要求。重视学生能力的培养是信息技术课在教学中的关键所在。　　〔责任编辑：王以富〕