初三物理月考试题

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时间:2017-11-14

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1、全国连锁,您值得信赖的专业个性化辅导机构初三物理月考试题一、选择题(每题3分,共30分)1.用手捏着一支粉笔静止于空中,现将手松开,假设在手松开的同时,粉笔所受的一切外力同时消失,则:A.粉笔将静止于原来位置   B.粉笔将竖直向上运动C.粉笔将竖直向下运动     D.粉笔将沿水平方向运动2.作用于同一物体上的两个力,如果它们的大小、方向和作用点都相同,则这两个力:A.一定是一对平衡力       B.可能是一对平衡力C.一定不是一对平衡力     C.无法判断3.物体A放在水平的传送带上,随传送带一

2、起向左做匀速直线运动,则此时物体A:A.受到向右的摩擦力的作用  B.受到向左的摩擦力的作用C.不受任何力的作用        D.不受摩擦力的作用4.学校举行升旗仪式,当国旗匀速直线上升时,下列所说的哪一对力属于平衡力?A.旗对绳的拉力和绳对旗的拉力B.旗受到的重力和绳子对旗的拉力C.旗受到的重力和旗对地球的引力D.旗对绳子的拉力和旗受到的重力5.按我国交通管理部门规定,坐在小汽车前排的司机和乘客都应在胸前系上安全带,这主要是为了减轻在下列哪种情况出现时对人造成伤害?A.车速太快  B.车速太慢  C

3、.紧急刹车  D.突然启动6.关于压力,下列说法正确的是:A.压力的方向总是竖直向下的B.压力的方向总是垂直于物体的表面C.压力的大小总是等于物体的重力D.压力的方向有时垂直于物体表面,有时不垂直于物体的表面7.当卡车的轮胎发生漏气时,卡车对地面的压强将:A.变大  B.变小  C.不变  D.无法判断8.某同学对连通器有以下见解,你认为正确的是:A.连通器的液面一定相平B.连通器内各处压强相等C.连通器可以把低处的水引向高处D.连通器内装有同种液体,液面保持相平时,液体是不会流动的9.在盛水的杯中放一

4、木块,水未溢出,则水对杯底的压强与不放木块时比较:   A.压强不变 B.压强减小 C.压强增大D.上几种情况均有可能10.下列设备不属于连通器的是:A.船闸  B.锅炉水位计  C.过路涵洞 D.自来水笔二、判断题(每题1分,共10分)1.力既可以维持物体的运动,又可以改变物体的运动状态。2.子弹从枪膛射出后,能够继续向前飞行,是因为子弹受到火药的推力。3.只有互相接触的物体之间才会有摩擦力。4.牛顿第一定律是由实验直接得到的结论。5.物体静止时物体一定不受力的作用。教育是一项良心工程全国连锁,您值得

5、信赖的专业个性化辅导机构6.压力的作用效果只与压力有关。7.连通器中所装的液体只要是同种液体,他的液面一定相平。8.同种液体,深度越深,压强越大。9.坦克的履带、滑雪板、图钉尖等都是通过增大受力面积,减小压强的。10.如果没有摩擦,人可以行走如飞。         1 2 3 4 5 6 7 8 9 10          初三物理月考试题 一、选择题(每空3分,共30分)  二、判断题(每题1分,共10分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10            三、填空题(每空1分,共25分

6、)   1.任何物体都有保持______________________的性质,叫做惯性,牛顿第一定律也叫____________。2.物体____________上受到的_____叫做压强,压强反映了_______作用效果。   3.1000Pa表示的物理意义是:_____________________________。   4.放在水平地面上的一个立方体重N,底面积为0.4㎡,它对地面的压强是_______Pa;若沿着竖直方向切去一半,则剩下部分对地面的压强为_______Pa;若沿水平方向切去一

7、半,则剩余部分对地面的压强为__________Pa.5.液体内部压强的特点是:(1)液体对_________和________有压强,液体内部向_________都有压强;(2)液体内部压强的大小随_________的增大而增大;(3)在同一深度,液体向_________的压强都相等。(4)不同液体的压强还与液体的______有关。6.手提一条鱼静止时,鱼受______力和_______力的作用,这两个力的施力物体是_______和__________,这两个力的关系是________。7.当轮船从下

8、游经船闸向上游时,要先打开下游的_____门,使_____和______构成连通器,待水位______后,再打开____门,轮船进入闸室后关闭两门;同理,驶出闸室进入上游。四、作图题(每题2分,共4分)1.如图1所示,物体受10N的拉力在水平面上做匀速直线运动,画出物体受到摩擦力的图示。2.如图2所示,静止在斜面上的物体对斜面的压力为20N,画出这个压力的图示   五、问答题(6分)人跑步时,当人的脚被石头绊住时,人会向哪倾倒?为什么? 教

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