小学科学三下教学计划

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1、瓯海梧田蟠凤小学备课资料郑苏苏备用小学科学三下教学计划一、教学目的要求重难点        本册教学内容仍然属于生命世界和物质世界的范畴，但是探究的重点有所不同，主要指导学生对变化的事物进行观察，观察其变化的过程并探究其变化的规律。本册教学还结合教学内容，引导学生关注事物之间的相互关系。        科学探究方面：本册的教学将进一步培养学生的观察能力和实验能力。在较长的一段时间内坚持观察、记录的习惯和能力，并学习用流程图、循环图、维恩图等方法记录观察的结果。同时重视基本实验操作技能的培养和实证意识的培养，让学

2、生经历“观察现象------提出问题------做出假设（解释）------分析、检验假设------寻求新的证据------做出新的假设”的科学探究的过程。       情感态度与价值观方面：培养学生长期观察探究的习惯，在与他人合作学习和探究活动中，能主动提供自己的资料，提出自己的想法，分享他人的智慧，体验合作的愉快，培养学生热爱生命，热爱大自然的美好情感。二、教材简析          本册内容由“植物的生长变化”“动物的生命周期”“温度与水的变化”“磁铁”四个单元组成。        “植物的生长变化”单

3、元，引领学生种植凤仙花，观察绿色开花植物的生长发育的过程，发现其生长变化的规律，初步认识植物体都有维持生存的结构，植物体的结构与其功能时紧密联系的。        “动物的生命周期”单元，指导学生亲历养蚕的过程，了解蚕的一生要经历出生、生长发育、繁殖、死亡的生命周期，以蚕的生命周期为例，从常见动物的生命过程中，以及从人体特点的观察中，认识动物和人的生命周期。         “温度和水的变化”单元，以水为例，引导学生探究热量和物质状态变化之间的关系。通过观察水的三态，研究水在融化、结冰、蒸发和凝结等过程中发生的

4、变化，帮助他们认识物质时不断变化的，这种变化时与外界条件密切相关的。同时，帮助学生初步建立自然界物质“循环”的概念。          “磁铁”单元，将在学生已有知识的基础上，安排一系列的探究活动，引领学生认识磁铁具有磁性、磁铁两极磁力最强、磁铁能指南北、磁铁具有异极相吸和同极相斥等性质。并通过做一个指南针和学习用指南针确定方向等活动，了解磁铁的应用。四、教学措施constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(D

5、L/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations瓯海梧田蟠凤小学备课资料郑苏苏备用1、根据本地植物生长

6、的特点和动物活动的规律，在教学“植物的生长变化”和“动物的生命周期”两个单元时，可以将这两个单元交叉进行，解决观察周期长的问题，使学生领悟到植物和动物是存在相通之处的，完成对生物生命周期的初步认识。2、设计丰富多彩的典型的科学探究活动，培养学生探究科学的能力。3、引导学生注意搜集第一手资料，教会学生观察、测量、实验、记录、统计等方法。4、教育学生在着手解决问题前先思考行动计划，包括制定步骤、选择方法和设想安全措施。5、精心组织探究后的研讨活动，引导学生认真倾听别人的意见，享受合作学习的乐趣。五、课时安排从实际出

7、发，准备第3单元先教学，待天气暖和了，第一单元和第2单元交叉教学，解决植物和动物观察周期长的问题，使学生领悟到植物和动物的相通之处。完成对生命的初步认识。三年级（下）科学教学进度表周次日期教学内容备注12.7---2.13始业教育22.14--2.20温度和温度计，测量水的温度32.21—2.27水结冰了，冰融化了42.28—3.6水珠从哪里来，水和水蒸汽53.7—3.13水的三态变化，小结和复习63.14—3.20植物新生命的开始，蚕卵里孵出新生命73.21—3.27种植我们的植物，蚕的生长变化83.28—4

8、.3我们先看到了根，蚕变了新模样清明94.4—4.10种子变成了幼苗，蛹变成了什么104.11—4.17茎越长越高，蚕的生命周期114.18—4.24开花了，结果了，其他动物的生命周期124.25—5.1我们的大丰收，我们的生命周期5.1劳动节135.2—5.8复习小结，机动145.9—5.15我们知道的磁铁，磁铁有磁性constructionqualityacceptanceanda