六年级三四单元质量评估

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1、青州云门书院双语学校六年级语文第五单元教学质量评估时间：60分钟总评等级：基础积累—不积跬步，无以致千里班级姓名学号密封线【A等：正确率在80%以上；B等：正确率在70%-80%之间；C等：正确率在60%-69%之间；D等：正确率低于60%。】一、妙笔生花，根据拼音把生字写漂亮。chúfángchùshēngwǎnliánkésòuàifúxiángxìcìwèiyítǐjīngyínghéǎi二、比一比，再组词。渴()卷()资()赌()谦()竭()眷()姿()睹()歉()三、把下列词语补充完整。心()肉()自()自()兴()高()()()可亲()()

2、发光风雨()()()()不绝()()峭壁四、给加点的字选正确的读音，并给另一个读音组词。（用“√”号标出正确的读音）zài()zuō()biǎn()运载自作自受扁舟zǎi()zuò()piān()jiàng()gòng()mó()勉强供品模样qiǎng()gōng()mú()五、把下列句子填入最恰当的关联词语。1、孩子们没有鞋穿，()冬夏()光着脚跑来跑去。2、（）前进的道路上还有困难，（）我们一定能够克服。3、拿矿物资源来说，它（）上帝的恩赐，（）经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。4、（）人们随意毁坏自然资源，不顾后果的滥用化学品，（）使它

3、们不能再生，（）造成了一系列生态灾难。六、妙手出招，按要求改写句子。1、缩句：那潺潺的流水声，回荡着我们祖辈的亲切呼唤。2、改成反问句：都像你这样白看书，人家怎么过日子？3、扩句：大地养育我们。4、修改病句：学习了这一单元课文，使我深深地认识到保护环境的重要性。七、日积月累，把格言或名言补充完整，并按要求写两句话。1、地球就是自己。2、地球就是未来。3、但存方寸地，。4、轻诺。5、有所期诺，；有所期约，。6、诚者，；诚之者。请自己设计一条环境保护的标语：青州云门书院双语学校请再写一句你积累的讲诚信的名言：八、选择填空，正确判断下列句子主要用了什么说明方

4、法（3分）A、打比方     B、举例子   C、列数字   D、做比较1、地球表面的面积是5.1亿平方公里，而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。（   ）2、如今，具有多功能的电脑设备已经走进寻常百姓家，人们可以使用它看电视，听广播，打电话，发传真……（   ）3、每张光盘可以储存十万字页的文字，相当于三百多本书的内容（   ）阅读理解—欣赏别人心灵世界的风光一、读课文片断，完成练习。渔夫拖着渔网进了屋。桑娜脸色发白，说：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！”“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！可是有什么

5、办法呢！”　两个人沉默了一阵。“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。1、课文选自国作家的作品。2、画横线的句子用了、这两种描写人物的方法，片段中还用了描写方法。3、文中省略号表示什么意思？从中体会出桑娜是一个怎样的人？二、课外阅读。师生情深雨，淅淅沥沥地下着，几把小伞匆匆地消失在街道的尽头。伞下，一队学生正急急忙忙向老师家方向走去。老师家的门虚掩着。同学们一个个轻手轻脚地走进屋子，放下伞走到老师床前——他们是来探望老师的。“老师”，班长轻轻地叫了一声。老师睁开双眼，锁着的眉头舒展开了，又露出同学们所熟悉的慈祥的目光。她看到同学们看望自己，想支撑起

6、来。同学们急忙上前说：“老师，您别动。”“老师……”你一言，我一语，大家都抢着说，虽然没有顺序，但这都是出自学生的肺腑之言啊！老师不顾同学们的劝阻，硬是慢慢支撑起虚弱的身子靠在床架上边，慈爱地拉过班长的手问：“期中考试成绩怎么样？早锻炼还在坚持吗？……”老师微微喘着气，关切地问这问那。班长连忙说：“同学们都进步了，一切都按原来的布置进行着。”老师听着，她那苍白的脸上露出了欣慰的微笑。拿下来，放在床头的桌子上，说：“老师，这些水果，是我们凑钱买的，您一定要收下！”“谢谢同学们，但你们为我花钱，我……”正当老师推辞的时候，“小机灵”兰兰却把早已削好的一个大

7、苹果猛地送到老师嘴边说：“老师，您就吃了吧。”老师看着同学们一张张可亲可爱的笑脸连声说：“我吃，我吃。”她轻轻地咬了一口，一股甜甜的果汁流进了心里……雨，还在淅淅沥沥地下着，在这样的雨中，老师曾多少次去为同学们补习功课，又曾多少次去家访……就是在这样的雨中，老师为同学们不知流了多少汗水，费了多少心血呀！雨还在下着，就是这淅淅沥沥的雨水，把老师和同学之间真挚的感情融汇在一起，化作温暖的甘泉，流进老师和同学们的心窝里……1、写出和下列词语意思相近的词。慈爱（）探望（）温暖（）关切（）青州云门书院双语学校2、写出和下列词语意思相反的词。慈爱（）急忙（）温暖（

8、）融汇（）3、根据课文内容把词语补充完整：（）的目光（）的身子（）的微笑（）的笑脸（）的甘泉(