bdmvwak地质生产毕业实习指导书new

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1、七夕，古今诗人惯咏星月与悲情。吾生虽晚，世态炎凉却已看透矣。情也成空，且作“挥手袖底风”罢。是夜，窗外风雨如晦，吾独坐陋室，听一曲《尘缘》，合成诗韵一首，觉放诸古今，亦独有风韵也。乃书于纸上。毕而卧。凄然入梦。乙酉年七月初七。-----啸之记。地质学专业生产实习毕业实习指导书一、目的与要求生产实习及毕业实习是地质学专业教学计划中重要的实践教学环节。对专业培养目标的实现起着关键作用，也是学生在校期间最后一次宝贵的实践机会。2007级地质学专业拟采用生产实习与毕业实习一并进行的方式，尽量与实习单位的野外工作时间同步，以求参加一个较为完整的野外地质工作过

2、程。实习学生：07级地质学专业（大三）男生175名女生52名计划时间：2010年7月19日至2010年10月24日。生产实习6周，毕业实习7周，国庆节假1周。本次实习采用实习单位专业技术指导教师与专职教师相配合，以专业技术指导教师指导为主的双指导教师制。参加实习单位的地质填图、勘查和矿产调查的野外和室内工作。实习生，在实习前学完所有基础理论课程，以及《地球科学概论》、《地貌学与第四纪地质学》、《结晶学》、《矿物学》、《晶体光学》、《岩石学》、《地层古生物学》、《构造地质学》、《矿床学》、《矿产普查与勘探》、《地球物理》、《地球化学》、《地理信息系统

3、》和《遥感地质学》等专业课程；参加了《地质认识实习》和《地质教学（填图）实习》。在实习中应深入生产一线，完成专业技术指导教师所布置的各项工作任务，在生产或科研实践中，获取直接知识，巩固所学理论，增强动手能力，为毕业论文和就业做好准备。其具体要求如下：1、实习生主动联系实习单位，双方达成意向后，应与实习单位签订实习联系函（见附录一）。由实习单位指定专门的技术人员（专业技术指导教师）对实习生进行指导。2、实习生应参加实习单位的生产和科研项目，在野外地质工作实践中，熟悉地质工作和生活环境；学习掌握野外地质工作的工作方法、工作程序；区域地质调查、矿产勘查设

4、计书与报告书的编写内容和格式，相关的地质图件编绘方法和基本要求。3、结合不同生产任务和科研项目的具体情况，通过野外实习，生产实习阶段，要提交“生产实习报告”；毕业实习阶段，要选定毕业论文（设计）题目，做到每人一题，并注意收集相关的实际资料，做好撰写毕业论文（设计）准备，最好能在实习结束时形成毕业论文（设计）提纲。4、实习生应积极主动地投入实习单位的实际工作之中，不怕吃苦，虚心学习，服从工作分配，完成实习单位交给的工作任务，做到使实习单位满意，争取学习和思想的双丰收，为今后工作打下良好基础。5、在实习过程中，实习生要严格接受实习单位的要求和管理，确保

5、安全顺利的完成实习任务。6、通过实习，鼓励实习生与实习单位，在双方互利自愿的情况下，签订相关的就业意向，实现真正意义上的双向选择。二、实习生注意事项   1、认真阅读生产实习毕业实习教学大纲和实习指导书，明确实习任务和目的要求。   2、遵守国家法律，尊重当地人民的生活习惯，尊重实习单位工程技术人员和工人师傅。   3、端正实习态度，要与自己的专业技术指导教师建立起良好的师生关系，尽快适应野外工作和生活环境，遇事多向实习指导技术人员反映、请教，不要擅自处理。   4、实习期间严格遵守安全操作规程，注意保密工作。   5、实习中要不怕吃苦，团结互助、

6、积极主动，遵守纪律，服从安排，虚心向工程技术人员学习。   6、理论联系实际，在参加具体工作中培养实际工作能力。   7、生活上要艰苦朴素，不搞特殊，要珍惜粮食、工具和材料等，要爱护公物。8、自觉遵守实习单位的规章制度，严格考勤（见附录三），确保人身和财物安全。实习期间一般不准事假，特殊情况要取得实习指导人和学校的同意，病假要有县级医院医生证明。在实习未结束前，不得提前离开实习单位，不得擅自离开现场外出，不得进行与实习无关的活动，否则将严肃处理。三、专职教师及专业技术指导教师注意问题     1、专职教师应提前了解实习单位的情况，结合实际情况和专业

7、技术指导教师一起制定每个学生的实习计划。2、指导内容：生产实习阶段指导学生完成符合地质报告或勘探报告要求的“生产实习报告”。毕业实习阶段，指导学生做好论文答辩前应提交的文件和资料的准备，包括毕业实习、毕业论文（设计）选题、任务书、开题报告、文献综述、外文翻译、毕业论文（设计）撰写。3、专业技术指导教师应经常检查实习计划执行情况，了解学生的要求，及时解答学生提出的各种业务问题；要全面掌握学生的业务学习、工作表现、分析问题和解决问题的能力及实习纪律等情况。4、实习结束后，专职教师应联系实习单位专业技术指导教师，对学生实习进行综合评定（见附录三、四）。地

8、球科学与资源系2010年6月1日附录一：生产实习毕业实习联系函：兹介绍我校地质学专业学生_______________前往