学校消防知识讲座（课件）

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1、为加强师生消防安全教育，切实提高师生的防范意识，安全保卫处制作了一组图片，供大家学习和召开专题班会时参考。不当之处，敬请批评指正。消防知识讲座江苏省盐城技师学院安全保卫处主要内容:一、火灾燃烧的基本原理二、火灾事故的预防与常见灭火器使用三、灭火与火灾人身自救火灾燃烧的基本原理一、燃烧1、燃烧的本质和特征（1）燃烧的本质：一种化学反应，即氧化反应（2）燃烧现象的特征：发光、放热、生成新物质2、燃烧的基本条件（1）可燃物：凡是能与氧气或者其他氧化剂发生氧化反应而燃烧的物质，称之为可燃物，否则称不可燃物。按化学组成分为：无机可燃物和有机可燃物。（2）氧化剂：凡是能和可

2、燃物发生氧化反应并引起燃烧的物质，称为氧化剂（也称助燃剂）。（3）点火源（初始能量）：指具有一定能量，能够引起可燃物燃烧的能源。3、燃烧过程：可燃气体、可燃液体和可燃固体及氧化剂在燃烧时都呈气态，这种燃烧形式叫气相燃烧。（1）气体的燃烧：在燃烧时所需热量仅仅用于加热及激发氧化或分解可燃气，因此气体比较容易燃烧，而且燃烧速度较快。（2）液体的燃烧：呈气相燃烧，在燃烧过程中或蒸发或分解成气态，而后蒸发或分解生成的气体再被氧化分解，引发燃烧。（3）固体的燃烧：不同可燃固体燃烧过程有所不同，但多数固体呈气相燃烧，有些固体则同时发生气相燃烧和固相燃烧4、完全燃烧和不完全燃烧

3、（1）完全燃烧：可燃物燃烧后产生不能继续燃烧的新物质（如二氧化碳、水等）的燃烧叫完全燃烧。（例如氢气的燃烧）（2）不完全燃烧。可燃物燃烧后产生还能继续燃烧的物质叫不完全燃烧。（例如木柴的燃烧）二、燃烧类型根据燃烧特点，可以将燃烧现象分为三种类型：1、闪燃易燃、可燃液体（包括具有升化性质的可燃固体）表面挥发的蒸汽浓度随其温度上升而增大，这些蒸气与空气形成混合气体，当蒸汽达到一定浓度时，如与火源接触就会产生一闪即灭的瞬间燃烧，这种现象称为闪燃。液体发生闪燃的最低温度叫做闪点。2、自燃广义的自燃包括受热自然和本身自燃两种。（1）受热自燃（加热自燃）：可燃物被外部热源间接

4、加热到一定温度时，未与明火直接接触就发生燃烧，这种现象叫做受热自燃。（2）本身自燃。可燃物在没有外部热源直接作用的情况下，由于其内部的物理作用、化学作用而发热，热量积聚导致升温，当可燃物达到一定温度时，未与明火直接接触而发生燃烧，这种现象叫本身自燃。（3）自然点。可燃物质发生自燃的最低温度叫做自燃点。3、点燃也叫强制着火，即可燃物与明火直接接触引起燃烧，脱离火源后仍能维持持续燃烧的现象叫点燃。注：点燃现象在现实生活中随处可见，随时可以发生，绝大部分火灾都是用火不当所引起。干粉灭火器学校发生火灾的原因：1、抽烟随地扔烟头；2、私拉乱接电线；3、使用劣质电器；4、燃烧

5、垃圾和纸张，火种未完全熄灭；5、使用电器，人离开时未切断电源；干粉灭火器干粉灭火器三、爆炸与燃烧爆炸：能量在瞬间迅速释放或急剧转化为机械功和其他能量的现象。1、爆炸特征：（1）爆炸过程进行得很快；（2）爆炸点附近压力急剧升高，多数爆炸伴有温度升高；（3）周围介质在压力作用下产生振动或受到机械破坏；（4）由于介质振动而产生音响。干粉灭火器2、爆炸的分类（1）物理爆炸。在爆炸过程中，介质只发生物态变化，不发生化学反应。（2）化学爆炸。物质发生调整放热化学反应，导致爆炸，分为分解爆炸和急剧氧化反应爆炸。（3）原子爆炸（核爆）。某些物质的原子核发生裂变反应，瞬间放出巨大能

6、量而形成的爆炸。3、爆炸的破坏形式（1）直接的爆炸作用直接造成机械设备、装置、容器和建筑的毁坏和人员伤亡。（2）冲击波的破坏作用爆炸时产生的高温高压气体产物以极高的速度膨胀，挤压周围的空气，把爆炸反应释放出的部分能量传给这压缩的空气层，空气受冲击波而发生扰动，这种扰动在空气中传播形成为冲击波。（3）造成火灾可燃气（或可燃粉尘）与空气的混合物爆炸一般都引起燃烧起火形成火灾。火灾事故的预防与常用灭火器一、火灾事故的预防火灾事故凡失去控制并对财物和人身造成损害的燃烧现象都称为火灾；1、火灾的分类（1）A类火灾指固体有机物质燃烧的火灾。如木材等。（2）B类火灾指液体燃烧的

7、火灾。如石油、汽油等。（3）C类火灾指气体燃烧的火灾。如煤气、液化石油气等。（4）D类火灾指金属燃烧的火灾。如钾、钠、镁、铝等。2、火灾形成的基本条件引发火灾的三个条件：可燃物、氧化剂、点火源注：当发生火灾时，可以从引发火灾的三个基本条件着手来进行灭火处理，例如去除可燃物，隔离氧化剂，扑灭持续性点火源。3、防火措施的制定①预防性措施：消除导致火灾的物质条件（即可燃物与氧化剂的结合）及消除导致火灾的能量条件（即点火能源）②限制性措施：限制其蔓延扩大及减少其损失的措施③消防措施：配备必要的消防设备，在万一不慎起火时，能及时扑灭。④疏散性措施：预先采取必要的措施，如疏散

8、通道等，一