2.3我国的旅游资源导练单

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1、高二地理导练单《2.3我国的旅游资源》问题导练单编写：白秀丽李艳审核：孙兆毅班级______姓名___________◆学习目标1、了解我国的主要旅游资源2、在地图上指出我国的世界遗产，举例说出其重要价值。◆学习重点了解我国的主要旅游资源。◆学习难点在地图上指出我国的世界遗产。◆问题导读知识点1：丰富多彩的旅游资源◆自主学习（课前完成）1、我国的旅游资源主要分为哪两类？分别以哪些旅游资源最重要？2、梳理下列知识（一）自然旅游资源我国的自然旅游资源以________最为重要。（在地图上落实下列提到的旅游胜地的位置）(1)山岳风光①五岳名山：东岳________、西

2、岳________、北岳________、南岳________、中岳________。②四大佛教名山：山西________、四川________、安徽________、浙江________。③四大道教名山：湖北、四川、安徽、江西③其它名山：如江西________、安徽________、福建江西之间的________山等。(2)水域风光：广西_____、长江三峡、杭州_______，苏州无锡________、台湾______等。（二）人文旅游资源我国的人文旅游资源以古代________和不同地区不同民族的________最为重要。(1)文物古迹与古代建筑：如万里长

3、城、________运河、北京________、西安________、苏州_______建筑。4高二地理导练单我国的四大石窟：洛阳、山西、敦煌、甘肃（天水）我国古代著名的四大工程：长城、四川、、我国四大名楼：黄鹤楼、湖南岳阳的、江西南昌的、山东蓬莱的(2)风土民情：如汉族的春节，傣族的________、蒙古族的________大会、________族的火把节等。(3)其他:如等◆合作探究（课堂完成）1、为什么我国是世界上旅游资源最丰富的国家之一？（从我国自然环境的多样性和五千年文明的不间断性两个角度说明）2、阅读：我国的“红色旅游”正在兴起，思考：（1）红色旅游

4、资源包括哪些？我国的“红色旅游”景点有哪些？（2）推进红色旅游的意义有哪些？4高二地理导练单知识点2：我国的世界遗产:◆自主学习（课前完成）1、我国的世界遗产分为世界自然遗产、世界文化遗产以及世界自然、文化双遗产。世界自然遗产：是指在审美、科学、保存形态上具有世界意义的地形或生物，以及包括景观在内的地域。世界文化遗产：是指在历史、艺术或科学及审美、人类学方面具有世界意义的纪念文物、建筑物、遗迹等2、读图2.21，列出我国现有世界文化遗产、世界自然遗产、世界文化与自然遗产的名称及分布（填写课本29页表2.2）。◆合作探究（课堂完成）1、分析评价中国的世界遗产的重要

5、价值。2、世界遗产作为旅游资源，具有最为突出的非凡性，是顶级旅游资源，能够吸引众多的游客前来游览，创造出巨大的经济效益。但是随着旅游资源的开发又不可避免地对遗产造成一定程度的破坏，那么，我们应如何处理开发与保护世界遗产之间的关系？3、结合课本案例内容，以泰山为例介绍世界遗产的重要价值。4高二地理导练单◆知识链接我国十大旅游胜地长江三峡、桂林山水、安徽黄山、台湾日月潭、杭州西湖、八达岭长城、秦陵兵马俑、北京故宫、承德避暑山庄、苏州园林我国重要的旅游资源四大名桥：广济桥、赵州桥、洛阳桥、卢沟桥四大名园：颐和园（北京）、避暑山庄（河北承德）、拙政园（江苏苏州）、留园（

6、江苏苏州）四大名刹：灵岩寺（山东长清）、国清寺（浙江天台）玉泉寺（湖北江陵）、栖霞寺（南京）四大名楼：岳阳楼（湖南岳阳）、黄鹤楼（武汉）、滕王阁（江西南昌）、蓬莱阁（山东烟台）四大名亭：醉翁亭（安徽滁州）、陶然亭（北京先农坛）、爱晚亭（湖南长沙）、湖心亭（杭州西湖）四大古镇：景德镇（江西）、佛山镇（广东）、汉口镇（湖北）、朱仙镇（河南）四大碑林：西安碑林（陕西西安）、孔庙碑林（山东曲阜）、地震碑林（四川西昌）、南门碑林（台湾高雄）四大名塔：嵩岳寺塔（河南登封嵩岳寺）、飞虹塔（山西洪洞广胜寺）、释迦塔（山西应县佛宫寺）、千寻塔（云南大理崇圣寺）四大石窟：莫高窟（甘

7、肃敦煌）、云岗石窟（山西大同）、龙门石窟（河南洛阳）、麦积山石窟（甘肃天水）四大书院：白鹿洞书院（江西庐山）、岳麓书院（长沙）、嵩阳书院（河南嵩山）、应天书院（河南商丘）四大佛教名山：浙江普陀山（观音菩萨）、山西五台山（文殊菩萨）、四川峨眉山（普贤菩萨）、安徽九华山（地藏王菩萨）四大道教名山:湖北武当山、江西龙虎山、安徽齐云山、四川青城山四大名绣：苏绣（苏州）、湘绣（湖南）、蜀绣（四川）、粤绣（广东）四大名酒：贵州茅台酒（酱香型）、山西汾酒（清香型）、四川泸州老窖(浓香型)、陕西西凤酒（凤香型）四大发明：造纸（东汉.蔡伦）、火药（唐朝.古代炼丹家）、印刷术（北宋

8、.毕升）、指南针（北宋）