如何做好教学案例分析

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1、如何进行教学案例分析金坛市华罗庚实验学校张俊2010年3月4日各位老师：大家好！时间过得真快，记得好多年前，我市开展了两届中青年教师教学基本功竞赛活动，在座的有许多老师荣获了一等奖，促进了我们的专业成长。今年，第三届中青年老师教学基本功竞赛又拉开了帷幕。本次大赛分三轮进，3月份进行第一轮比赛，是学科专业知识及新课程理论考核（满分为100分）。分语、数、英三门学科进行闭卷考试，“学科专业知识”部分（满分为90分）考试范围及难度：小学数学达到教材中“思考题”难度，小学语文、英语略高于毕业考试难度。“新课程理论”部分（满分为1

2、0分）内容为学科教学案例评析。首轮比赛成绩优秀的进入第二轮比赛。对于这次基本功竞赛，学校非常重视，在寒假期间就在网上提供了一些学习资料，前两天，教导处组织老师分学科进行了“学科专业知识”部分的培训，今天，孟校长让我和大家一起谈谈如何进行教学案例分析，那么，我就把寒假期间在教学案例的收集、梳理过程向各位老师汇报一下，旨在抛砖引玉，说得不到之处请大家多多包涵。身处教学一线的我们，在教学实践中积累了大量的、丰富而具体的教学案例，如果能对这些教学案例进行深入地研究、理性地分析，从中获得知识和策略，获得特定情景下的教学经验，并逐步

3、实现从教学实践经验到教育理论的升华，这对促进我们教学业务提高，无疑是一条十分重要而有效的途径。如何进行教学案例分析呢？我觉得需要思考以下几个问题：一、教学案例是什么？二、教学案例的有什么特征？三、教学案例由哪几部分组成？四、如何对教学案例进行分析？五、怎样答好教学案例分析题？六、如何把握好生答题要点？he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreat

4、swiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine一、什么是教学案例？●案例是一个实际情境的描述，包括有一个或多个疑难问题，同时也可能包含有解决这些问题的方法。对案例的关注与研究在法学界、医学界和工商管理学界早已成为惯例，在这

5、些领域中，案例成为专业人员发展的不可或缺的中介。●教学案例描述的是教学实践。它以丰富的叙述形式，向人们展示了一些包含有老师和学生的典型行为、思想、情感在内的故事。教学案例是我们在教学过程中，对教学的重点、难点、偶发事件、有意义的、典型的教学事例处理的过程、方法和具体的教学行为与艺术的记叙，以及对该个案记录的剖析、反思、总结。可以说，教学案例就是一个具体教学情景的故事。在叙述这个故事的同时，人们常常还发表一些自己的看法--点评。所以，一个好的案例，就是一个生动、真实的故事加上精彩的点评。二、教学案例的有什么特征？●教学案例

6、的特征表现为：——真实性：案例必须必须是真实发生的事件；——典型性：必须是包括特殊情境和典型案例问题的故事；——浓缩性：必须多角度地呈现问题，提供足够的信息；——启发性：必须是经过研究，能够引起讨论，提供分析和反思。1、教学案例与教学论文的区别。从文体和表述方式上看，论文是以说理为目的，以议论为主；教学案例则以记录为目的，以记叙为主，兼有议论和说明。也就是说，案例是讲一个故事，是通过故事说明道理。从写作的思路和思维方式来看，论文写作一般是一种演绎思维，思维的方式是从抽象到具体；案例写作是一种归纳思维，思维的方式是从具体到

7、抽象。2、案例与教案、教学设计的区别。教案和教学设计都是事先设想的教学思路，是对准备实施的教学措施的简要说明；教学案例则是对已经发生的教学过程的反映。一个写在教之前，一个写在教之后；一个是预期，一个是结果。3、教学案例与教学实录的区别。he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcad

8、rescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine案例与教学实录的体例比较接近，它们