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时间:2018-10-06
《七年级语文下册第三单元15《孙权劝学》同步练习(新版)新人教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、15孙权劝学名校讲坛1.走近作者司马光(1019—1086),北宋政治家、史学家,主编《资治通鉴》。《资治通鉴》是一部编年体通史,记载了从战国到五代共1362年间的史事,“鉴前世之兴衰,考当世之得失”。为统治者治国提供了历史经验和教训。2.文言知识梳理(1)通假字孤岂欲卿治经为博士邪(“邪”通“耶”,语气词)(2)古今异义①孤岂欲卿治经为博士邪(古义:当时专掌经学传授的学官;今义:学位的最高一级)②但当涉猎(古义:只;今义:但是,转折连词)③卿言多务,孰若孤(古义:古时王侯的自称;今义:孤独)④见往事耳(古义:历史;今义:过去的事情)(3)一词多义【当】①
2、当涂掌事(掌管)②但当涉猎(应当)【以】①蒙辞以军中多务(用)②自以为大有所益(与“为”连用表“认为”)【见】①见往事耳(了解)②大兄何见事之晚乎(认清、识别)(4)文言句式倒装句蒙辞以军中多务(应为“蒙以军中多务辞”,介词短语后置)3.主题解说本文写的是吕蒙在孙权的劝说下开始学习,其才略很快有惊人的长进的故事。启示我们通过读书学习可以增长见识,拓宽视野,突出了读书的重要性。4.重点突破(1)“卿今者才略,非复吴下阿蒙”一句表明了鲁肃当时怎样的神情和心理?有什么作用?提示:十分惊奇的神态,吕蒙的变化与之前判若两人,使鲁肃既吃惊,又情不自禁地发出赞叹。这句话
3、从侧面反映吕蒙因“学”而使才略有了令人难以置信的长进。(2)文中三人分别具有怎样的性格特点?提示:对部下既能严格要求,又能循循善诱,耐心教导。好学。孙权劝6知错能改,谦虚好学,有军人的坦诚豪爽。吕蒙赞鲁肃5.结构图解对话6.拓展延伸关于书籍的名言①书籍是人类进步的阶梯。——高尔基②读一本好书,就是和许多高尚的人说话。——歌德③生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚④一本书像一艘船,带领我们从狭隘的地方,驶向生活的无限广阔的海洋。———凯勒⑤没有书籍,就不能打赢思想之战,正如没有舰就不能打赢海战一样。——罗斯福1.请
4、给下面的字注音。卿( ) 涉( ) 孰( ) 遂( ) 岂( )2.解释下面句中加点的词。(1)蒙辞以军中多务( ) (2)自以为大有所益( )(3)及鲁肃过寻阳( )(4)蒙乃始就学( )(5)卿今当涂掌事( )(6)但当涉猎( )(7)见往事耳( )(8)即更刮目相待( )3.用现代汉语翻译下面句子。(1)卿言多务,孰若孤?译文:__________________________________________________________________(2)卿今者才略,非复吴下
5、阿蒙!译文:__________________________________________________________________4.下列句子朗读节奏划分正确的一项是()A.蒙辞/以军中多务 B.卿/今当涂掌事,不可/不学C.孤岂/欲卿/治经为博士邪D.大兄何见/事之/晚乎5.古代文言文中的许多语句是成语的重要来源,请根据下面两句话的意思,在本文中找出相应的成语。(1)比喻人学识尚浅。( )(2)另眼相看,用新眼光看人。( )6.对加点词的用法解说不正确的一项是()A.卿今当涂掌事。(朋友之间表示亲切的第二人称
6、)B.孤常读书,自以为大有所益。(古时王侯的自称)6C.非复吴下阿蒙。(阿蒙指吕蒙,在名字前面加“阿”,有亲昵的意味)D.大兄何见事之晚乎!(长兄。这里是对同辈年长者的尊称)7.班里举行了《孙权劝学》课本剧表演活动,以下是课本剧的一个片段,请根据你对课文的理解填空。金碧辉煌的大殿里。孙权坐在龙椅上,________________。(填写人物神态)孙权:(自言自语)_________________________________________________________________________________________________
7、__________________________________(设计独白)吕蒙:(从门外大步进入大殿,跪下)大王,不知您找微臣有何事?孙权:爱卿,今天孤找你是想劝你读书!吕蒙:主公您有所不知,我哪有空啊?孙权:你事务有我多吗?我常常看书,觉得挺有收获。吕蒙:(不住地点头)______________________________________________________________________________________________________________________________(设计人物语言)8.(荆门中考)
8、2014年3月的“两会”上,李克强总理在政府工作报告中首次提出“倡
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