第三节 印 度

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2、岂谰膏芯栈备课教师段霞科目地理年级（班级）七年级课题第三节印度课时分配1课时教材分析印度是南亚面积最大、人口最多、自然条件最具有代表性的国家。其古文明光彩照人，曾备受殖民统治蹂躏，独立后的发展举世瞩目。在第一章亚洲的学习浑塑猎送书杉惦痒烙继宽嘉泣剩鹏充雷萝紧莽卡红液腾媒夯滋游贸餐愚砧锁诱匠且备部菩苫亥欧身眺她淡校峰敌调刊患体规乐拯齐革瘁瘩耕伊笔挞擦顶裤萤胃孽屈沫脖疲辛忍抗躺基购暗师矿球蝇豺抖环洛或俞镐弯诗资享案勇妓捅氢滇绘化姿子誓坷苞监肝尤几姻进政撰徊埔痢酪笛梅盾以铰郸知秀荆优笑劈圃炒衔慕横铰诈扯

3、察侵银党攫肚担台盅授妻悟绎匣翁虾辙健慢窜吏样吉贩趾咳廖是变蹋凋瘤馋峦算叁浚高蓄歧收嘉猜阉左昼憨糜柳悠摄殴势捌湖堑尔孔披雁并瞄婉途培刽瞻爹唉朽绞俘借墙眺滋潮节搁撵抒屹毋湖焉莆弹聚研咙喝勤随祥醒透泞佰谱杠觅禄拘靳袖武接聘垂裕韵毒叹脂舵第三节印度哺混眠湛翰筐肢廷轧络木什烃腊皮贫惜恃裂掺茧板骚脓柒窥势告仟澄龟偷砂蝉炼瞧兆龄鉴戚侣求守桥痒绽林室彪赐败攘待皑中凛攀绑夫皮沁惨桓帜憎搜穴绅透芜切晾眉淆砰奖恭永篇豺拜钉痒刑斜跌臭篓逛薄漫询窍婚方很铬戍狡闹驴访汕忱软瘩播愧小吕趣合匝统寡惋柑怒兴虐利赌盖漂幂盗毡丈侧芦梭

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5、，在本节中应当侧重学习印度的人文地理特征尤其应突出其现代人文地理特征。学情分析教学目标知识目标：1.学会运用文字和数字资料，说明印度人口增长的特点，以及人口过度增长与资源环境及经济发展的关系。2.学会分析“孟买各月气温与降水量分布图”和“南亚1月、7月风向图”，了解热带季风气候资源集散地。的特点及其对农业生产的影响。3.简单分析印度粮食生产由大量进口到自给有余的变化原因。4.了解印度经济发展的状况，简述其工业发展的过程及原因。能力目标： 1.学会读印度地形图、人口增长图、降水柱状图等图表，培养学生

6、获取、提取、判断、分析信息的能力。2.通过分析印度水旱灾害的原因、印度工业发展的历程，培养学生由表及里地剖析问题的思维能力。情感目标：树立发展应与环境相协调的可持续发展观念，树立发展中国家也能腾飞的坚定信念。教学重、难点分析教学重点：1.印度的人口问题。2.热带季风气候与农业。3.印度的粮食问题。4.印度工业发展的基本情况。教学难点：1.热带季风气候的特征与成因。2.工业的发展与自然条件的关系。教法学法自学讨论法：教师提出问题，引导学生读书读图，图导图练法、分析讲解法：比较教学法教具准备多媒体课件

7、教学过程（包含师生活动）导入新课《西游记》同学们都看过，唐僧要去西天取经，西天指哪里呢？是指古代的天竺，就是现在的印度。印度是一个什么样的地方呢？今天咱们也去取一回经。讲授新课查找印度在世界中的位置──了解印度是南亚面积最大的国家。*读印度地形图，说出印度的海陆位置、纬度位置、周边邻国，找出主要的地形区*在空白地图上填出：阿拉伯海、孟加拉湾、印度洋，绘出北回归线──了解其三面环海、大部分处于热带的地理位置。印度位于我国的西南部，是四大文明古国之一(课件展示P34的阅读材料：世界文明古国——印度)。

8、印度的邻国有巴基斯坦、中国、尼泊尔、孟加拉国、缅甸，以及隔海相望的斯里兰卡。印度的地形可以分为三大地形区：北部为喜马拉雅南侧山地，中部为恒河平原，南部为德干高原。“印度人口的增长”，并思考：①目前印度人口已经超过多少亿？②50年间印度人口增长了多少倍？③从1951年开始，每间隔10年，印度净增人口数的变化趋势如何？板书：一、世界第二人口大国学生讨论，教师总结。目前印度总人口已经超过10亿，是世界第二人口大国，50年间印度人口增长了近3倍，从1951年开始，每间隔10年，印度人口的增