小学校车安全管理制度档案材料汇总

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1、小学校车安全管理制度档案材料汇总目录一、制度和责任书1、校车交通安全管理例会制度2、校车驾驶员职责3、校车随车教师职责4、与学校安全稳定工作目标责任书5、学校与班主任交通安全责任书6、学校与驾驶员交通安全责任书7、不乘坐校车学生安全协议书8、校车驾驶员安全驾驶承诺书9、校车照看员职责10、校车班主任工作制度11、校车运营管理实施方案12、教师护送路队值日表13、学校路队人数统计表14、中小学(幼儿园)校车日常管理台账15、中小学(幼儿园)家长租用车辆统计表16、学校各年级乘车学生统计表二、驾驶人员资料1、校车登记表(校车数:辆)2、校车驾驶员情况表

2、3、校车行驶线路图4、跟车管理情况[包括跟车管理人员名单(应与线路图车辆一致)、日常管理情况记录]5、校车日常维修、检查及定期检修记录6、驾驶校车违章记录(附抄告单)7、校车驾驶员安全教育记录8、乘车学生安全教育记录小学校车交通安全管理例会制度1、每个月由学校“接送学生车辆安全管理领导小组”以校长为组长,全体教师及驾驶员为成员,组织召开一次交通安全例会。2、每次与会人员包括学校领导小组成员、全体班主任、驾驶员、照看员,同时邀请派出所、乡镇教育总支及家长代表参加。3、每次会上,班主任、驾驶员、照看员汇报当月接送学生的基本情况,以及经验与不足;派出所领

3、导通报当月对接送学生车辆的突击检查情况,其中包括处罚情况;家长代表谈谈自己的想法,并对学校及驾驶员提出要求。4、派出所、教育总支及学校领导进行总结,对后一阶段接送学生工作进行部署和安排,并提出新的要求。驾驶员的职责(1)驾驶员在驾驶车辆时,须携带有效驾驶证、行驶证及有关证件。(2)不疲劳驾车。(3)遵守交通规则,不违章驾车。(4)驾驶员工作期间不得饮酒。(5)经常学习交通法规。(6)保持车况良好,经常检查车辆运载情况,发现问题及时解决。(7)接送学生的车辆,行驶车速不准超过每小时50公里。违规处理:在下列情形之一的情况下,违反交通规则,由派出所或交

4、警予以处罚及扣分处理。(1)无照驾驶。(2)未经许可将校车借予他人使用(3)超载超速驾驶。司机的职责(1)学校司机必须遵守《中华人民共和国道路交通安全法》及有关交通安全管理的规章规则。(2)出车前要例行检查车辆的水、电、油及其他性能是否正常,发现不正常时,要立即加补或调查。出车回来要检查存油量,发现油量不足,应立即加油,不得将学生载入加油站加油。(3)每趟接送要严格按照《浠水县中小学(幼儿园)接送学生车辆日常台账》规定的行车路线,以及规定的搭乘学生人数,确保不超载。(4)运输过程中,要做到精神集中,认真驾驶,确保不超速,对每趟行车路线中的涉水、涉崖

5、、急弯、陡坡等危险地段,做到熟记于心,每次到了危险地段,一定要减速慢行。(5)积极按时参加公安或教育部门组织的安全教育学习。校车随车教师职责1、每天接送学生上车之前,照看员要从班主任手中领取《浠水县中小学接送学生车辆日常台账》里指定的学生,不能多领、少领,也不能错领,确保不超载。2、车辆运行途中,照看员要经常提醒驾驶员不要超速,并管理好车中学生,教育学生不要将手、头伸向车外、不要在车上大声喧哗或吵闹。3、学生下车时,最好要将学生安全地交到家长手中,如果碰不到家长,一定要将学生送到安全地带,并叮嘱学生迅速回家,不要在路途玩耍。4、每天与驾驶员一起认真

6、、如实填写浠水县中小学接送学生车辆日常台账》,并上交学校存档。与学校安全稳定工作目标责任书为切实加强全镇中小学、幼儿园的安全与稳定工作,进一步落实“安全第一,预防为主,综合治理”的方针,保护广大师生的人身安全和学校财产安全,维护学校正常的教育教学秩序和社会稳定,促进全镇教育事业的健康持续和谐发展,镇政府与伍洲小学签订该责任书:一、责任目标全镇学校安全稳定工作目标是:进一步落实学校安全稳定工作责任制,完善学校安全稳定工作长效运行机制,完善学校内部安全防范体系,安全工作制度健全,职责明确,措施扎实有效。加强师生的安全教育、法制教育和心理健康教育,增强广

7、大师生安全防范意识和安全防范能力,提高学校领导和广大师生的安全意识。加大学校安全检查整改力度,及时消除学校内部安全隐患。所辖学校无集体上访、越级上访等不稳定事件发生,学校刑事治安案件、安全卫生事故、重大食物中毒事件和传染病流行得到杜绝,为我镇教育事业的发展和稳定提供一个良好的环境。二、工作措施1.加强对学校安全稳定工作的领导。各单位要成立学校安全稳定工作领导小组,下设专门安全办公室,把学校安全稳定工作纳入重要议事日程,定期召开专项会议研究部署学校安全稳定工作。学校安全稳定工作有计划、有总结、有部署、有检查、有措施、有落实。2.建立并落实学校安全稳定

8、工作责任制。中小学校长、幼儿园园长是学校安全稳定工作的第一责任人,分管领导是直接责任人。政府要与各有关单位层层签订安全稳定

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