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1、2013年三年级语文下册第三单元导学案(教科版)2013年三年级语文下册第三单元导学案(教科版) 第三单元 教学内容:本单元一“仁爱之心”为主题,编排了主题课文《真情的回报》、《那只松鼠》,快乐读书屋三《美丽的桥》、《爱心项链》。“能说会写”配合单元主题安排了口语交际“回毛亲人”和写作“关心爱护他人”。语文七色光:编排了四项语文学习活动。 教学目标:1、引导学生懂得人与人之间要互相理解沟通,互相帮助,和谐相处。 2、懂的动物是人类的朋友,应该爱护动物。 教学重点:1、使用学生懂得,付出了城市的劳动,必会得到真情的回报。 2、
2、懂的动物是人类的朋友,应该爱护动物。 教学难点:理解课文内容。 教学时间:8课时 5、真情的回报 总课时(21) 学习目标:1.会写14个字,认识8生字。 2.通过读文,理解课文内容,让学生感受人与人之间的美好真情。 3.能正确、流利、有感情的朗读课文。 教学重点:使学生懂得,付出了诚实的劳动,必会得到真情的回报。 教学难点:理解、朗读课文。 准 备:图片 课 时:2课时 第一课时总课时(21) 日 期:3.28 学习流程: 一、课前预习 1、自由读课文,把课文读正确、读流利,并标出自然段序
3、号。 2、读拼音,填同音字组词。 会{( )尘 {( )篷 ( )复 ( )单 3、在文中找出下列词语的反义词,近义词。 反义词: 破旧------( ) 陌生-------( ) 近义词: 仍旧------( )关心---------( ) 4默读课文,我知道课文写了一个9岁的孩子,用自己的劳动,用自己的真情去工作,得到回报的动人故事。 二、学习研讨: 1、指名读课文。 (1)思考:课文的主要内容是什么? (2)问题切入,直奔中心内容。 “我的订户为什么要送我一辆崭新的自行车?
4、 (3)小组合作、汇报。 教师引导学生理解:(原因一) 抓住第一、三自然段中两的双重否定据,把它变成肯定句。从中看出“我”家境的贫寒,必须用自行车。原因二:“我”诚实努力的劳动,得到了订户的认可。 2、指名读第4自然段。 (1)体会文中省略好于破折号的作用。 (2)指名读第六自然段。 结合插图画面让学生融入文中的场景。 三、训练巩固 1、选自填空。 (1)分 份 一( )耕耘一( )收获。在学习上如果我们一( )力气也不出,那怎么能学好知识呢? (2)的地得 五颜六色的信封,把有袋装( )鼓鼓的,我吃惊( )瞪
5、大眼睛,看我这个样子,邻居们笑( )合不拢嘴。 2照样子填词语。 例:一家又一家 ( )又( )( )又( ) ( )又( ) ( )又 ( )又 3读课文,回答问题。 “我”得到的“回报”仅仅是一辆自行车吗? 板书设计: 5真情的回报 得到工作 一辆旧车 送8个月 增加到59家 卖掉车子 挎包送报 订户回报 送自行车 第二课时 总课时(22) 日 期:3.28 学习流程: 一检测评估。 1看拼音,写词语。
6、 ( ) ( ) ( ) 挣钱 邻居 骑车 ( ) ( ) ( ) 订报 或者 风口 2比一比,组成词语。 {净( ) {邻( ) {骑( ) 挣( ) 领( ) 椅( ) 3给加点字注音。 逛街( )崭新( ) 基本( )除夕( ) 恢复( )债务( ) 二拓展延伸 1”我”通过这件事,懂得了什么道理?结合你的经历或你知道的事说一说。 2文章最后,“我”记住了――――,我对这
7、句的理解是――――――。 教学反思:学生懂得,付出了诚实的劳动,必会得到真情的回报。 学生理解课文很好。 6那只小松鼠 学习目标:1通过阅读理解,感受文中“我”和女儿对小松鼠的怜爱和他们善良的性格。 2感受课文语言的生动准确。 3认识11个字,会写14个生字。 重点难点:理解课文内容,体会文中流露的对小动物的怜爱之情,有感情的读文。 准 年级语文
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