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时间:2018-10-04
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1、================精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,欢迎阅读下载==============构建高效课堂汇报材料 正确处理“教与学”的关系,构建高效课堂 ——马村乡中心小学构建高效课堂汇报材料(此文作者郝国庆) 在县教育局“教育教学创新年”的指引下,在乡中心校的直接领导下,我校构建高效课堂的尝试与提升工作初见成效。我们的做法是:以教师专业化成长为切入点,全力探索“四环节六步走”的高效课堂教学模式。课堂内外,以养成教育为支点,以经典诵读为亮点,以特色班级建设为抓手,以专家型教师的构建为突破口,以学生综合素养的提升为总目标,探
2、索、创新符合时代精神的科学的素质教育教学方法。 一、--------------------精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,感谢阅读下载---------------------~16~================精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,欢迎阅读下载==============构建高效课堂汇报材料 正确处理“教与学”的关系,构建高效课堂 ——马村乡中心小学构建高效课堂汇报材料(此文作者郝国庆) 在县教育局“教育教学创新年”的指引下,在乡中心校的直接领导下,我校构建高效课堂的尝试与提升工作初见成效。我们的
3、做法是:以教师专业化成长为切入点,全力探索“四环节六步走”的高效课堂教学模式。课堂内外,以养成教育为支点,以经典诵读为亮点,以特色班级建设为抓手,以专家型教师的构建为突破口,以学生综合素养的提升为总目标,探索、创新符合时代精神的科学的素质教育教学方法。 一、--------------------精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,感谢阅读下载---------------------~16~================精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,欢迎阅读下载==============构建高效课堂汇报材料 正确处
4、理“教与学”的关系,构建高效课堂 ——马村乡中心小学构建高效课堂汇报材料(此文作者郝国庆) 在县教育局“教育教学创新年”的指引下,在乡中心校的直接领导下,我校构建高效课堂的尝试与提升工作初见成效。我们的做法是:以教师专业化成长为切入点,全力探索“四环节六步走”的高效课堂教学模式。课堂内外,以养成教育为支点,以经典诵读为亮点,以特色班级建设为抓手,以专家型教师的构建为突破口,以学生综合素养的提升为总目标,探索、创新符合时代精神的科学的素质教育教学方法。 一、--------------------精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,感谢阅读
5、下载---------------------~16~================精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,欢迎阅读下载==============构建高效课堂汇报材料 正确处理“教与学”的关系,构建高效课堂 ——马村乡中心小学构建高效课堂汇报材料(此文作者郝国庆) 在县教育局“教育教学创新年”的指引下,在乡中心校的直接领导下,我校构建高效课堂的尝试与提升工作初见成效。我们的做法是:以教师专业化成长为切入点,全力探索“四环节六步走”的高效课堂教学模式。课堂内外,以养成教育为支点,以经典诵读为亮点,以特色班级建设为抓手,以专家
6、型教师的构建为突破口,以学生综合素养的提升为总目标,探索、创新符合时代精神的科学的素质教育教学方法。 一、--------------------精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,感谢阅读下载---------------------~16~================精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,欢迎阅读下载==============构建高效课堂汇报材料 正确处理“教与学”的关系,构建高效课堂 ——马村乡中心小学构建高效课堂汇报材料(此文作者郝国庆) 在县教育局“教育教学创新年”的指引下,在乡中心校的直接领
7、导下,我校构建高效课堂的尝试与提升工作初见成效。我们的做法是:以教师专业化成长为切入点,全力探索“四环节六步走”的高效课堂教学模式。课堂内外,以养成教育为支点,以经典诵读为亮点,以特色班级建设为抓手,以专家型教师的构建为突破口,以学生综合素养的提升为总目标,探索、创新符合时代精神的科学的素质教育教学方法。 一、--------------------精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,感谢阅读下载---------------------~16~================精选公文范文,管理类,工作总结类,工作计划类文档,欢迎阅读下载==
8、============构建高效课堂汇报材料 正确
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