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时间:2018-10-04
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5、-------------- 2016幼儿园中班班级计划 一、班级情况分析 我们中班的孩子们经过一年、半年的在园生活、学习,各方面都有了很大的进步。特别在语言讲述、胆量和自信心及表现的欲望方面增强了许多,但在语言的连贯性讲述方面较欠缺;对音乐的表现力明显有了提高,大部分孩子都喜欢音乐活动,表现出愉快的情绪。主题活动的开展,使孩子们的好奇心大大增强,孩子们喜欢提问题,在丰富多彩的主题活动中,孩子们的探索能力和操作能力有了明显的增强。此外,孩子们在运动中,参与活动的积极性提高了。但也存在以下一些问题: 1.进餐方面。 经过一个寒
6、假,有些孩子进餐时注意力不集中,经常吃包嘴饭等老毛病仍旧存在,进餐速度很慢,常常要老师去督促。 2.生活习惯方面。 许多孩子常常在点心和午餐后,忘记用餐巾纸擦嘴巴。个别孩子还喜欢吮吸手指、咬物。 3.行为习惯方面。 个别孩子在一日活动各环节中,喜欢踢人、打人。坐在椅子上时,喜欢摇椅子。游戏结束后,大部分孩子能收拾整理好玩具,个别孩子却把玩具一扔就在教室里乱跑。 4.社会交往方面。 孩子们的自信心有了很大的进步,但孩子之间缺少欣赏和宽容的态度。 5.个别差异明显。 孩子们的求知欲强,学习兴趣高,但两极差异较大。 这学期
7、本班将根据孩子的实际情况、年龄特点及幼儿的个体性差异,有目的地开展各式各样的活动。结合多种形式,增强幼儿的合作意识、自控能力及对于个别能力比较弱的幼儿给予更多的帮助,多引导他们参与活动,丰富幼儿各方面的经验,提高幼儿各方面的能力。 二、工作重点及措施 1.关注个别幼儿,建立正常的教学教养常规。 具体措施如下: 多准备一些激励孩子的小奖品,当孩子有一些进步时,能及时的表扬孩子,鼓励孩子不断进步。 帮助孩子巩固常规、遵守常规,培养良好的行为习惯。 2.培养孩子的生活自理能力,学习自己的事情自己做。 具体措施如下: 鼓励个别
8、孩子在家、在园都能自己动手吃饭,在保持餐具、桌面、衣服干净的同时,能速度快一些。餐后能用餐巾纸擦干净自己的嘴脸。 家园配合,帮助、指导孩子学会自己穿脱衣服、鞋子,学习整理服装。 3.培养良好的行为习惯、团结互助精神。
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