收看《警钟》警示教育片心得体会XX

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1、收看《警钟》警示教育片心得体会XX　　该警示教育片以近期发生的典型案例为题材，真实反映公安机关多名民警违法违纪的经过，深层次剖析他们违法违纪的问题原因，让民警从这些惨痛的教训中，不仅看到他们留下的蜕变轨迹，更看到他们流下的悔恨泪水，从中吸取教训。欢迎阅读本文，更多优质内容，欢迎关注网。收看《警钟》警示教育片心得体会XX　　9月20日-23日，根据上级纪委统一部署和县局党委的安排，枞阳县公安局纪委采取赴各地巡回播放方式，组织全体民警观看了《警钟公安机关反腐倡廉系列警示教育片》及原省厅纪委制作的警示教育片。局党委成员及380余名民警在六个不同的场次分别参加了

2、观看和座谈。　　警示教育片及时敲响了党员干部的廉政警钟。几位腐败分子发自内心的反省和忏悔，提醒党员领导干部要时刻警钟长鸣，时刻牢记党的宗旨。决不能背弃理想信念，丧失道德底线，在各种诱惑面前，无视党纪国法，不讲政治规矩，私欲膨胀、滥用职权，以权谋私。观看警示教育片后，大家感慨颇多。大家纷纷表示，警示教育告诉我们，党员领导干部必须牢牢拧紧理想信念总开关，经常对照《准则》高线，坚决守住《条例》底线，讲规矩、存戒惧、勤修身，才能共同营造风清气正的政治生态环境。　　整个观看期间，会场秩序井然，纪律良好。播放结束后，大家普遍反映，《警钟》等系列警示教育片拍摄效果好，

3、剖析透，具有很强的警示作用和教育效果。　　观看结束后，各单位将按局纪委要求组织专门讨论和对照检查，达到警示教育入脑入心，一定要学习好、讨论好，认真撰写心得体会，提高思想认识，防患未然。收看《警钟》警示教育片心得体会XX　　近段时间，按照海口市委和市教育局党组的要求，我校开展了反腐倡廉宣传教育活动。学校党支部组织党员干部学习了中央、省、市纪委的文件精神，观看反腐教育片《警钟Ⅳ》和参观廉政教育基地，对党员干部进行一次反腐倡廉宣传教育。我看了这部教育片后，感触很深。　　这是一部反映我们海口市城管局等有关部门领导贪污受贿、违法乱纪腐败案例的教育片，个个触目惊心，

4、令人痛心疾首。从他们的忏悔录中，不难看出，他们之所以走上犯罪的道路，是由于平时放松了对自己思想的改造，向钱看的思想严重，以权谋私、贪婪和欲望的膨胀等等。象琼山区城管局钟步明等一些少数领导干部，正是由于他们心灵扭曲从而导致了人生观、价值观的错位，在各种诱惑和考验面前，起了贪婪之心，迷失了人生方向，走向了犯罪的深渊，以致身陷囫囵，结果令人痛心。　　从这部教育片列举的贪官违法犯罪的轨迹中，我们不难看出，他们的不义之财都是来自于权力的“魔棒”，他们用权力演绎了一场场淋漓尽致的权钱交易之戏。他们无视党纪国法，目无组织纪律，不顾国家和群众利益，弄虚作假，腐化堕落，不

5、仅严重败坏了党风政风，而且也使国家和人民群众利益遭受了严重损失。通过这次教育活动，使我从中得到一些启示。作为特殊教育学校一名中层领导干部，只是学校工作的执行者而不是决策者，虽然与钱和物都不打交道，无职无权，但我觉得无论何时何地都要加强学习，努力提高思想认识和业务能力，严格要求自己，做好表率作用，对各项工作要认真负责，以国家、学校的利益为重，以学生和大多数群众的利益为出发点，用好手中的权利，为教职工和学生服务。　　通过这次反腐倡廉警示教育活动，在以后的工作中，要做到以下几方面：　　1、要进一步加强学习，以这些典型案例为借鉴，在思想上牢固构筑起拒腐防变的思想

6、防线。　　2、要更加坚定共产主义信念，牢记为人民服务的宗旨，坚持立党为公、执政为民，提高自我约束能力，提高自我表现警省能力，坚决抵制不良的诱惑。　　3、以案为鉴，时刻牢记一个共产党员的标准，强化政治意识、大局意识、奉献意识、服务意识、勤政意识，忠实践行“三个代表”重要思想。　　4、自觉遵守党的政治纪律，坚持党的基本理论、基本路线不动摇，在政治上同党中央保持一致，一切以人民利益为重。在工作中，要不断改进作风，遵守各项规章制度，杜绝腐败现象的滋生，做一个遵守纪律的好公民。收看《警钟》警示教育片心得体会XX　　在私欲面前，每一个党员干部都要时刻保持清醒的头脑，

7、时刻认识到一个共产党员的责任，时刻坚守自己的信念和理想。人有时候就是被利益冲昏了头脑，从而为自己的贪欲付出了惨痛的代价。在利益面前忘记了自己的身份和职责，忘记了当年曾有过的理想抱负，把职位当成自己捞取利益的资本。一般而言他们在金钱和利益面前也曾矛盾过、斗争过，但是巨大的利欲最终使他丧失了理智，丧失了一个共产党员的准则，成了金钱的俘虏，而最后等待他们的是锃亮的手铐和后悔的泪水。他们的腐化不仅严重损害了广大工作者的形象，也败坏了党风政风和社会风气。因此，我们一定要从中，认真汲取教训，引以为戒，具体要做好以下几个方面：　　一、牢固树立为民掌好权的思想　　党员干

8、部特别是掌握权力的领导干部，要正确对待权力、行使权力;时刻牢记手中的权力是人民赋