测量技能大赛技术规范与评分标准

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1、2013—2014学年度建筑工程学院测量技能大赛赛项技术规范与评分标准鄂州职业大学建筑工程学院2013年10月20目录普通组2第一题:水平角测量(50分)2第二题:四等水准测量(50分)3附:考核标准41.总体评分标准:42.水平角测量成果质量成绩评定标准43、四等水准测量成果质量成绩评定标准5附件1水平角观测手簿示例(参考)7附件3:9角度误差配赋表样例9高程误差配赋表样例9专业组10第一题二等水准测量(50分)10第二题全站仪坐标放样(50分)11附件1:二等水准测量记录规定14附件2:二等水准测量手簿示例(参考)1

2、4附件3:高程误差配赋表样例15附件4:全站仪坐标放样边角测量记录、计算表162013—2014学年度建筑工程学院测量技能大赛评委评分表(普通组)172013—2014学年度建筑工程学院测量技能大赛评委评分表(专业组)19普通组第一题:水平角测量(50分)任务:每小组完成一个四边形内水平角测量任务,计算并分配水平角测量误差。要求:1.每小组4人,每人用两个测回完成一个的水平角的测量工作,要求按规定配置水平度盘起始读数;2.完成必要记录和计算;3.对中误差≤±3mm,水准管气泡偏差﹤2格。4.时间限制:60分钟20第二题:

3、四等水准测量(50分)任务:每小组按四等水准测量要求,分别完成指定的水准路线外业测量工作、内业计算。1.考核内容1)参赛选手需在抽签确定的场地区域内,完成四等水准的观测、记录、计算和成果整理工作,提交成果报告。2)比赛分外业观测和内业数据处理和撰写成果报告两个阶段进行。3)外业观测在规定的场地内进行,参赛选手施测一条由一个已知点和3个待求点组成的闭合水准线路,线路长度约300米左右,分4个测段,四名选手各施测1个测段;内业数据处理要求选手根据在观测期间整理的测段小结信息记录表计算出各待求点的高程,提交观测成果表。2.考核

4、要求(1)时间限制:60分钟(2)严格按操作规程作业;(3)记录、计算完整、清洁、字体工整,无错误;20附:考核标准1.总体评分标准:满分:100分;最高加分5分。单项目成绩=成果成绩+加分项+减分项特别注意:不按规定换人的,取消比赛资格!⑴减分项:1)在规定的时间内完成不扣分,每超1分钟扣5分;2)搬运仪器不合规定,扣1分3)安置仪器时不合规定,扣1分4)仪器箱不按规定盖上并放置好,扣1分5)脚架高度、张开角度不合适,扣1分6)仪器未整平,开始观测的,扣5分7)扶尺或标杆不合标准的,扣2分8)报数不符合标准,扣1分9)

5、读数不符合标准,扣1分10)记录人不回报数据,扣1分11)记录字迹不规范,扣1分12)不按规定修改数据的,扣1分13)修改了数据的,扣1分14)已知点和待测点上放置尺垫,扣5分15)转点上未放置尺垫,扣2分16)尺子交换了,扣2分17)每测回上、下半测回角值之差超出±40″,扣2分18)不按规定配置度盘的,扣5分;19)配度盘错误的,扣2分(2)加分条件:1)完成时间每少5分钟,加1分2)记录非常规范的,加2分2.水平角测量成果质量成绩评定标准成果质量从观测质量和计算成果等方面考虑,总分50分。表1:水平角测量基本技术要

6、求水平角测量(6"级仪器)测回数同一方向值各测回较差240"表2评分细则评测内容评分标准处理每人观测一个角度、记录一个角度本项严禁违规取消比赛记录转抄每出现一次扣2分20用橡皮擦手簿每出现一次扣5分取消评奖资格测站重测不变换度盘违规一次扣2分记录计算未完成就进行后续测量工作每出现一次扣1分影响其他队测量裁判劝阻无效取消参赛资格仪器设备经纬仪摔倒落地取消比赛资格表3四等水准测量成果评分表评测内容评分标准处理观测与记录每测站两测回违规一次扣5分取消评奖资格每测回按规定配度盘违规一次扣2分测回互差超限违规一处扣2分观测记录连环

7、涂改扣5分取消评奖资格手簿缺少计算项每出现一次扣1分手簿计算错误每出现一次扣1分记录规范性就字改字或字迹模糊影响识读一处扣2分。手簿划改不用尺子的随意划线一处扣1分。划改后不注原因不注错误原因的一处扣0.5分。内业计算角度闭合差若闭合差超限扣10分平差计算一处计算错误扣1分角度闭合差检查不计算标准值扣2分每超限6〞扣2分计算表整洁每一处划改扣0.5分3、四等水准测量成果质量成绩评定标准成果质量从观测质量和计算成果等方面考虑,总分50分。1)观测质量评分见表4:表4:四等水准测量外业违规记录表评测内容评分标准处理每人观测一

8、测段、记录一测段本项严禁违规取消比赛测站记录计算完成后迁站违规一次扣1分记录转抄每出现一次扣2分观测手簿用橡皮每出现一次扣5分取消评奖资格测站重测不变换仪器高违规一次扣2分干扰其他队测量造成必须重测后果的扣10分仪器设备水准仪及标尺摔倒落地取消参赛资格故意遮挡其他参赛队观测裁判劝阻无效取消参赛资格2)计算成果评分按表

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