初中主题班会教案汇编(1)

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1、35台头中学2014-2015学年第一学期2014-2015学年第一学期主题班会教案台头中学李政353535台头中学2014-2015学年第一学期第一周:做一个文明的中学生一、指导思想针对个别同学在言谈举止和学习上不符《中学生日常行为规范》的现象,决定召开一个以“做一个文明的中学生”为主题的班会,以进一步规范个别同学的言行。二、班会形式对白、小品、个人汇报、唱歌等三、活动准备1、组织学生围绕这次班会主题搜集本班同学遵守或者违反《中学生日常行为规范》的下反两面材料2、选取有代表性的材料指导学生编写

2、故事、编排成小品四、班会纪实主持人甲:“做一个文明中学生”主题班会现在开始战国时期的孟子说:“不以规矩,不成方圆。”大家都知道:规与矩原指标验下方形和圆形的两种工具,后来引申为人们言行上不准则和规范。我们中学生行为的“规”和“矩”指什么呢?它就是《中学生日常行为规范》。主持人乙:《规范》内容向我们全面展示出当代中学生应如何塑造自己的形象,不少同学严格遵守《规范》去做,但是,有个别同学未必真正领会它。今天,我们希望通过这次班会,同学们能深入地理解《规范》要求,进而内化为自己的行动。甲:同学们,当我

3、们回顾这么多年的学生生涯,大家定会滔滔不绝地讲述起一幕幕感人的情景。乙:下面,我们就请同学们踊跃发言,把感受最深的动人故事献给大家。(同学依次讲述)甲:刚才几位同学讲述原互相帮助,友好团结,文明礼貌的动人故事,令人难忘,我们真为有这样好的同学和班集体而感到自豪。乙:让我们以热烈的掌声向这些好同学表示无限的祝福和崇初的敬意。甲:可是,最近发生在我们班的几件事却令人遗憾。现在,我们已经把它编成小品——《碰撞以后》,请大家先观看第一场。第一场:两位同学,其中A在看风景,赞叹不已。B走过A身旁时,正好A

4、转身,  相互,便互相出言不逊,后撕打起来。此时,Q同学扮“政教处老师”上台批评双方,才得以和事。乙:在日常生活中,类似这种小事而导致事态扩大的的事件时有发生。这既有损于自己的形象,又损害了集体的名誉。如果他们碰撞以后采取另一种方式,又会如何,请大家再看第二场。第二场:A碰撞B,A先  地说:“对不起”,B再  地说:“没关系”353535台头中学2014-2015学年第一学期,礼貌和解。甲:小品《碰撞以后》给我们留下了许多思考。特别是第二场,双方采用了  的 情和礼貌的语言,从而化干戈为玉帛。

5、可见我们日常生活中的“”和“礼貌用语”是何等重要。乙:《规范》对我们中学生的思想品德作了严格的规范,对学习也作了具体的要求。《规范》要求我们在生活中真诚相待,学习上更应互相帮助。下面请大家再观看小品《帮助》。CD两位同学进入考场“监考老师”宣布考场纪律,D不听,把用来作弊的书籍纸条藏满全身。开考后,D全身作弊材料被搜出,D无奈写纸条向C求援,C旁白“见难不帮非君子”。C欲作君子,便把答案写在手上让D抄。甲:确实有个别同学平时不学习,就靠考试作弊来得分,欺骗老师家长更欺骗自己,请问同学们,C在考场

6、上帮助D作弊,这算得上真正的帮助吗?请大家就此展开讨论。(学生发言)甲:综合大家的讨论意见,我们认为:帮助别人进步才叫帮助;帮助别人堕落,是坑害。乙:现在请班主任讲话班主任:大家都知道:每个人在社会生活中都扮演着主要角色,进行各种各样的交流活动。所以社会需要对每个人进行纪律法规的约束。就拿中学生来说,颁布和实施《规范》的目的就是为了加强对学生的社会公德及文明行为教育,使大家养成良好的习惯,促进思想文化等身心素质的提初,做一个文明幸福的人。同学们,时代需要你们以初尚的道德和优良的行为来规范自己。我

7、相信,这次班会后,我班同学在行为规范方面能再上一个新台阶。353535台头中学2014-2015学年第一学期第二周:寻找榜样 把握人生地点:初一(3)教室主持人:刘振豪、李玉婷教育目的:通过这次活动让学生分清是非,学习优秀榜样,预防犯罪,为今后的人生道路奠定基础。活动过程:人人心中有榜样、榜样在身边、避免学习榜样的盲目性Ⅰ.引言:人最宝贵的是生命,生命属于每个人只有一次。人的一生应该这样度过,当他回首往事时,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞耻……问:这段话是谁说的?答:保尔主持人甲:200

8、0年3月中央电视台播放电视连续剧《钢铁是怎样炼成的》,在全社会引起强烈反响。中年人重读保尔,唤起他们对人生的回忆,因为保尔曾是一代人的英雄。Ⅱ.主持人乙:历史走过了半个世纪,人们仍记得保尔,保尔的这段话仍让人们时时想起,成为激励许多人奋进的动力。现代美国有一个英雄,因为有了他的贡献,才使我们进入一个崭新的信息时代。问:这个人是谁?答:比尔·盖茨主持人甲:盖茨敏锐地捕捉到时代发展的先机,准确地把握社会生活与科技进步的趋势,通过自身努力,造就了一个微软帝国。他不仅凭智慧和能力证明了知识可以创造财富,

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