《电子商务基础》教案

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1、教案（首页）课程名称电子商务基础总计：64学时课程类别专业必修课[考试]学分讲课：64学时实验：学时上机：学时任课教师职称授课对象专业班级：基要本参教考材资和料主1、《电子商务基础》教和学要目求的电子商务涉及了计算机、网络、软件技术，还有安全、标准化等，也涉及了经济、贸易甚至法律问题。先进的自然科学技术应用于人文、经济社会领域，引起了上层建筑各方面的深刻变化。为了让学生弄清电子商务的内容与实质，不仅要向学生介绍最新的信息技术，而且要介绍与商务、经济以及法律知识在实际应用的结合。事实上，现代社会的任何重大现实问题无一不是

2、学科综合、文理渗透的。目前大家十分关心的网络经济、知识经济就是如此。教及学难重点点重点：1、电子商务的基本概念；2、电子商务的支撑技术L；3、企业内部的信息化应用——电子商务的基础；4、电子商务时代的行业结构和形式；5、电子商务的重要基石——现代物流；6、电子商务发展和方向；7、电子商务系统建设。难点：电子商务的基本概念。目前在教学和实际应用中对电子商务的基本概念的认识上存在很大误区，教学上普遍技术与商务两头都不落实的状况，不清楚重点是技术还是商务，技术和商务的介绍存在相互割裂的现象。教学环节中应注重技术如何与商务结合

3、，商务如何利用技术进行新的拓展的介绍，让学生真正理解电子商务的内涵及概念。注：课程类别：公共基础课、专业基础课、专业必修课、专业选修课、集中实践环节、实验课、公共选修课电子商务基础课程教案课次●理论课□讨论课□上机课□习题课□其他课时安排2授课题目（教学章、节或主题）：第一章电子商务概述教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：了解电子商务的发展历程，掌握电子商务的概念，并通过考察传统商务与电子商务间的关系进一步了解电子商务。熟悉电子商务的行业构成、类型及商业应用，以及电子商务对经济发展的影响。教学重点及难点：重点

4、：电子商务的概念、现代商务与电子商务的关系教学基本内容补充1.1基本概念Internet的出现，人类社会有了一个全新的信息虚拟空间。在这一空间里、人们用数字手段在网上交换邮件、讨论问题、阅读、写作甚至游戏等。商业活动，作为人类最基本、最广泛的人类活动方式，自然会渗透到这个空间中，于是人们就利用数字手段通过各种网络（Internet、Intranet、数字城域网、无线移动网、3G网络等）开展商务活动，并创造出全新的商务运作模式。电子商务是人类经济、科技、文化发展的必然产物。它是信息化社会的商务基本模式，是商务的今天和未来

5、。电子商务并不神秘，也绝非高不可攀。通俗地说，所谓电子商务，就是运用以网络技术为手段的商务活动——当企业将它的主要业务通过网络手段与企业的职员、客户、供销商以及合作伙伴直接相连时，其中发生的各种活动就是电子商务。对电子商务这一新形式，究竟如何从概念上给出完整的定义呢，一直是困扰着现在的人们。我们可以来看一下早期人们对电子商务的定义：现代商务模式导入(1)加拿大电子商务协会给出了电子商务的较为严格的定义：电子商务是通过数字通信进行商品和服务的买卖以及资金的转账，它还包括公司问和公司闪利用E-mail、EDI、文件传输、传

6、真、电视会议、远程计算机联网所能实现的全部功能(例如：市场营销、金融结算、销售以及商务谈判)。(2)联合国经济合作和发展组织(OECD)有关电子商务的报告中对电子商务定义：电子商务是发生在开放网络上的包含企业之间(BusinesstoBusiness)、企业和消费者之间(BusinesstoConsumer)的商业交易。(3)美国政府在其“全球电子商务纲要”中，比较笼统地指出电子商务是通过Internet进行的各项商务活动，包括广告、交易、支付、服务等活动，全球电子商务将会涉及各个国家。(4)全球信息基础设施委员会(G

7、IIC)电子商务工作委员会报告草案中对电子商务定义如下：电子商务是运用电子通信作为手段的经济活动，通过这种方式人们可以对带有经济价值的产品和服务进行宣传、购买和结算，这种交易的方式不受地理位置、资金多少或零售渠道的所有权影响，公有私有企业、公司、政府组织、各种社会团体、一般公民、企业家都能自由参加的广泛的经济活动，其中包括农业、林业、渔业、工业、私营和政府的服务业。电子商务能使产品在世界范围内进行交易并向悄费者提供多种多样的选择。(5)IBM公司的电子商务(E-Business)概念包括三个部分：企业内部网(intra

8、net)、企业外部网(Extranet)、电子交易(E-Commerce)。它所强调的是在网络计算环境下的商业化应用，不仅仅是硬件和软件的结合，也不仅仅是通常意义下的强调交易的狭义的电子交易(E-Commerce)，而是把买方、卖方、厂商及其合作伙伴在因特网(Internet)、企业内部网(Intranet)和企业外部网(Extr