2013年七年级语文上册文言文期末总复习（人教版）

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1、2013年七年级语文上册文言文期末总复习（人教版）　　七年级上文言文复习　　一、《世说新语》两则　　解释加点词的含义答案　　1、俄而雪骤，公欣然曰　答、俄而：片刻。骤：急速。欣然：高兴的样子　　2、撒盐空中差可拟。　　　答、拟：比，比拟　　3、未若柳絮因风起。　　　答、未若：比不上　　4、太丘舍去，去后乃至。　　　答，去：离开。乃：才　　5、与人期行，相委而去。　　　答、期：约定。委：舍弃　　6、下车引之，元方入门不顾。　答、引：拉。顾：回头看　　7、尊君在不？　　答、“不”通“否”　　8、谢太傅寒雪日内集。　　答、集：集会　　二、写出《陈太丘与友期》一文的中心思想

2、本文主要阐述的是：　　答：为人处事一定要忠信，只有这样才能得到别人的尊重。　　三、阅读《世说新语》回答问题答案　　1、《咏雪》一文营造了一种怎么样的家庭气氛？你对此有何感受？　　答：营造了一种温暖、和谐、愉快的家庭气氛。和谐、平等、宽松的家庭气氛对于开发孩子智力有很大的好处。　　2、为什么样“公大笑乐”？你从中受到什么启发？　　答：“公大笑乐”是因为孩子们的比喻生动、形象。我们应该注意培养自己的想像力。　　3、你认为陈纪这个孩子怎么样？他有哪些特点？你受到什么启发？　　答：陈元方是一个聪颖机智，有礼有节的儿童。待人接物要诚实、守信、尊重他人。　　4.《世说新语》中对

3、雪的比喻最恰当的一句是：未若柳絮因风起。《陈太丘与友期》中元方应对得体，据理力争的句子是：君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。　　二、《论语》十二则：《论语》]记录孔子和他弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一。文中告诉我们，学习必须要有正确的学习方法和学习态度．　　①阐述学习与思考关系的句子是:学而不思则罔，思而不学则殆。　　②生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：　　择其善者而从之，其不善者而改之。　　③孔子借题发挥，教育弟子勤学好问的句子是：敏而好学，不耻下问；　　④在生活中，我们要表示应当

4、向有长处的人学习，常用三人行，必有我师焉来表示。　　⑤阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也；　　⑥阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是：知之者不如好之者，好之者不如乐之者；　　⑦孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是：逝者如斯夫，不舍昼夜。　　每日反省自身品德修养的句子：吾日三省吾身，为人谋而不忠乎；与朋友交而不信乎；传不习乎。　　为人处事要己所不欲，勿施于人。　　⑨当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎。　　⑩AAPP会议在重庆召开，山城百

5、姓喜迎各国嘉宾，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦；“有朋自远方来，不亦乐乎？”　　11、如果人人都能为他人着想，能做到“己所不欲，勿施于人”，那么，构建和谐社会的愿望就能早日实现。（用《〈论语〉十则》中的词句填空。　　12、唐太宗有一句名言：“以人为鉴，可以知得失。”由此可以联想到《〈论语〉》中孔子的话：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（或择其善者而从之，其不善者而改之。）　　13成语“择善而从”的出处是：“择其善者而从之。”　　14由我国民间俗语“三个臭皮匠顶一个诸葛亮”，你能联想到《论语》中的哪一句话？答：“三人行，必有我师焉。”　　15《》中孔子心目中君子

6、的标准是：“人不知而不愠。”　　16《》中谈知识的巩固与创新的句子是：“温故而知新。”　　17《》中要求人们对先进和落后的态度是：“择其善者而从之，其不善者而改之。”　　18孔子曾说过：“善人，不善人之师；不善人，善人之资（资：这里有借鉴的意思）。”用课文中的话说就是：“择其善者而从之，其不善者而改之。”　　19阐述志同道合的人从远方来到也是一种乐趣的句子是：“有朋自远方来，不亦乐乎？。”　　20与“学而时习之”内容相近的句子是：“任不习乎？”，与“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”意思相近的句子是：“择其善者而从之，其不善者而改之。”　　22揭示儒家所倡导的待人接物的

7、处世之道的句子是：“己所不欲，勿施于人。”鼓励门人要一生为实现“仁”的理想而奋斗的句子是：“仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”　　23“士不可以不弘毅”的原因是什么？（用原文句子填写）“任重而道远。”　　24《论语》中有谈学习态度的，也有谈学习方法的，请简要回答。　　　谈学习态度的：见贤思齐焉，见不贤而自省也。　学而时习之　敏而好学，不耻下问　　三人行，必有我师焉学而不厌，诲人不倦　知之者不如好之者，好之者不如乐之者　逝者如斯夫，不舍昼夜。　　　谈学习方法的：学而不思则罔，思而不学则殆　默而识之　温故而知新　　吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学