计算机应用基础2(vfp6)实训大纲

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1、《计算机应用基础2（VFP6.0）》实训大纲一、实训教学的目的及任务《计算机应用基础》是一门实践性很强的课程，教师授课应主要采用多媒体设备教学，每次授课后应配有一定数量的练习，以便学生能够更好地掌握所学习的内容。实训教学的目的是使学生能够做到即学即用，进一步加深对所学内容的理解，以提高学生的综合应用能力。二、实训形式及要求实训应贯穿于整个教学过程中，每完成一个内容，就要求学生完成一些具体的任务，做到讲练及时交互、有机结合。实训形式有的是要求上机时进行练习，有的是要求制作成作品，并将实训结果通过电子邮件发送

2、给教师，教师可根据学生的完成情况及时掌握学生的学习状况，并将好的作品收集起来作为演示资料。每完成一章的教学，必须安排学生课外实训的项目，且要有学生完成的作品（电子作业）交老师批阅。三、实训项目及课时实训项目课时实训一：数据表结构的基本操作3实训二：数据表中数据的输入、修改和使用等操作3实训三：数据表记录的浏览、定位、删除等操作3实训四：数据库的建立与字段的设置3实训五：SQL语句建立查询6实训六：语句的使用6实训七：设计表单3实训八利用“表单向导”设计表单3实训九用“表单设计器”设计表单3实训十报表设计3

3、实训十一菜单设计器的使用3实训十二应用程序设计实例9第15页共15页实训一、数据表结构的基本操作一、实训目的：1.掌握VisualFoxPro基本操作环境。2.掌握数据表结构的设计。3.掌握数据表结构的建立。4.掌握建立索引的操作。5.掌握数据表结构的修改。二、实训内容：已知有以下4个数据表（xsda,jsj,wy,tjyl），已创建完成，4个数据表的结构如表1-1、表1-2、表1-3、表1-4所示。表1-1学生档案（xsda）结构字段名字段类型字段宽度小数位数索引类型学号字符型8——候选索引姓名字符型8

4、————性别字符型2————表1-2计算机单科成绩（sjs）结构字段名字段类型字段宽度小数位数索引类型学号字符型8——候选索引成绩数值型52——表1-3外语单科成绩（wy）结构字段名字段类型字段宽度小数位数索引类型学号字符型8——候选索引成绩数值型52——表1-4统计原理单科成绩（tjyl）结构字段名字段类型字段宽度小数位数索引类型学号字符型8——候选索引成绩数值型52——第15页共15页实验1-1利用已有的数据，设计“学生成绩评定”表结构。表1-5成绩评定（xscjpd）结构字段名字段类型字段宽度小数位

5、数索引类型学号字符型8————姓名字符型8————性别字符型2————计算机字符型52——外语字符型52——统计原理字符型52——总平均字符型52——名次字符型4————实验1-2创建表“xscjpd”。表1-1字段名类型宽度小数位数索引NULL学号字符型8姓名字符型8性别字符型2计算机数值型52外语数值型52统计原理数值型52总平均数值型52第15页共15页实训二、数据表中数据的输入、修改和使用等操作一、实训目的1.掌握数据表基本操作。2.掌握数据表中数据的输入。3.掌握数据表中数据的修改。4.掌握数据

6、表中数据的使用。5.掌握数据表间数据的传递。二、实训内容已知数据表“xsda”、“jsj”、“wy”、“tjyl”中的数据已输入完成，4个数据表中的数据如表1-3、表1-4、表1-5、表1-6所示。表1-3学号姓名性别020101王国华男020102公小丽女020103金共工男020104乐欧东女020105代小名男020106方兴未男020107沙龙晁女020108左嵋品男020109文职乐女020110烘和颜男表1-4学号成绩02010178.0002010269.0002010393.0002010

7、494.5002010586.0002010672.0002010796.0002010888.0002010967.0002011073.50第15页共15页表1-5学号成绩02010190.0002010289.0002010385.0002010478.0002010569.5002010690.0002010787.0002010850.0002010965.0002011083.50表1-6学号成绩02010196.0002010276.0002010374.0002010482.0002010

8、565.0002010684.0002010773.0002010890.0002010964.0002011088.00实验2-1将表“xsda”中的数据，添加到表“xscjpd”中。表1-7学号姓名性别计算机外语统计原理总平均名次020101王国华男0.000.000.000.000020102公小丽女0.000.000.000.000020103金共工男0.000.000.000.000020104乐欧东女0.000.0