言外之意的方法和题目训练

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1、解答这类试题时，明确试题的设计技巧，掌握一定的解题技巧，可以提高答题效果。　　一、把握语气语调，领会感情　　例1某上级主管对下属职员说："看看你干的好事!"　　这位上级主管的言外之意是。　　解答此题宜从揣摩说话人的语气语调入手，这位上级主管采用的是祈使句，是斥责的语气与口吻，他的言外之意是："你把事情搞得糟透了!"　　二.补充因果，巧会意图　　先看几道例题：　　例2某国王请阿凡提评论自己的诗，阿凡提规劝他不要再写诗，被关进驴圈，后国王又召见阿凡提看其新作，阿凡提转身就走，国王问他到哪里去，阿凡提答道："到驴圈去，陛

2、下!"　　阿凡提的言外之意是。(限10个字内)(1998年南京中考题)　　对例2我们作如下推理分析，便可揭示言外之意：　　国王：　　好诗不好---→关进驴圈　　阿凡提：　　省略内容←---进驴圈　　国王的思考过程是由因及果，而阿凡提的表达则是循果析因，国王所认为的原因就是阿凡提所省略的言外之意。　　三.揣摩喻体，巧悟本体　　有些语句的言外之意，是说话者通过运用比喻来实现的，而且通常只出现喻体略去本体，只要分析出本体，便能悟出言外之意。　　例3《三国演义》中写到晋国司马炎灭吴国、俘虏吴王孙皓。在接见孙皓命他就座时，司

3、马炎说："朕设此位久矣。"　　这句话的言外之意是。(不要超过18个字)(1997年南京市中考题)　　例4《陈涉世家》中陈涉说："苟富贵，无相忘。"后遭到佣者讥笑，陈涉叹息说："燕雀安知鸿鹄之志哉!"　　陈涉此语的言外之意是。　　例5公元975年，北宋军围金陵，当时南唐后主李煜派徐铉请降，自愿去国号帝位、改称藩主以自保，宋太宗赵匡义拍案说："卧榻之侧，岂容他人鼾睡!"　　宋太宗的言外之意是。　　上述三例的共同之处是说话人都采用设喻的方法表达自己的观点。结合语境，分析出本体，则说话人的用意不言自明。例3中，司马炎用"此

4、位"(臣子之位)来喻吴国在晋国眼里的地位。灭吴之心萌生已久。例4，你们(指佣者，喻体为燕雀)怎能明白我(指陈涉自己，喻体为鸿鹄)的远大志向呢?例5，一国不存在两主，灭南唐之志不改。　　四.巧化婉言为直言　　直言就是话语所用词汇意思与所要表达的实际意思一致，直截了当地说出；婉言是对于不愿意(或不便)直接说明白而采用相应的词汇婉转曲折地表达出来的语句。也就是婉言有言外之意，婉言的言外之意需要用直言来表达。　　例6李大华正在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说："小李，你真爱美啊，我晒的被子上也锦上添花了。"　　你听出的刘阿姨的言

5、外之意是。(10字内)(2000年重庆市中考题)　　例7请分析下列对话的言外之言。　　50年代初，周总理接受美国记者的采访时，随手将一支美国派克钢笔放在桌上。he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,

6、toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine　　记者：总理阁下，你们堂堂的中国人，为什么还要用我们美国生产的钢笔呢?　　总理：提起这支笔，那可就话长了。这不是一支普通的笔。它是一位朝鲜朋友从朝鲜战场上得到的战利品，是作为礼物送给我的。我觉得有意义，就收下了贵国的这支笔。　　(1)美国记者：。　　(2)周总理：。(1999年山西中考题)　　例6、例7限

7、于场合、氛围，说话人均采用婉言来传达信息。例6中刘阿姨考虑邻里感情，用婉言暗示李大华浇花把自己晾晒的被子弄脏弄湿了。例7中双方考虑是外事场合，都采用婉言。美国记者挑畔地暗示中国连纲笔也生产不出来，有讽刺之味；周总理则巧妙暗示对方：这支笔是侵朝美国败于中朝军民的见证物、暗示美国记者不要狂妄。中考语文体会言外之意强化练习阅读下列文字，体会它们的言外之意。1、有一次，林肯总统在白宫会见某国总统，该国总统个子长得特别高， 两个人站在一起，就像两根垂直竖起的炮管。林肯乐呵呵地说：“想不到您个子比我还高呢，怎么样，当总统滋味如

8、何？”“您说呢？”那位总统反问道，“我感觉到天天像吃了火药，总想放炮！”言外之意是__________________________________________________ 。2、有一次，一位朋友问美国总统肯尼迪：“您是怎样在第二次世界大战中成为英雄的？”肯尼迪想了一会儿，说：“这可由不得我，是日本人炸沉了我船。”言外之意是____________