青春期教育_早恋课件

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1、主题班会巧赢花季雨季的生理大革命青春期心理健康教育（二）2012年4月某天，我校某班女生在晚课时间冲出校门和邻校六年级的女生在街上进行群殴，后在赶来的老师呵斥下才得以停息。此事不仅给参与者留下了身体和心理上的痛苦而且给学校也造成了极坏的影响。事后调查，此事起因于我校某女生与邻校六年级某女生因男朋友争风吃醋。材料一这是一个真实的故事，发生在北京两个１６岁的高一学生身上。由于缺乏性知识，他们偷尝禁果，并致使女生宫外孕。此后，两个人精神、心理和身体上承受了巨大的痛苦与压力。材料二“真的很后悔……”两中学生偷尝禁果

2、后的独白我想，我这一辈子最惊心动魄的事情莫过于生离死别了。手术的痛让我撕心裂肺,痛不欲生,我以为自己要死了。妈妈是多么爱我，我舍不得离开她啊……我在学校原本是个挺听话的孩子。随着年龄的增长，我渐渐喜欢和班里的男孩子在一起，后来和康康特别好。回想那天我们发生的事，我感到自己太缺乏性知识，好多事情我都不懂，没想到会有这么严重的后果。早恋给了我什么呢？仅有痛苦的回忆和难忘的精神创伤……我懂得了造成这幕人生悲剧的根本就在于‘我们还太小’，不能正确处理那复杂的感情。”真后悔啊……婷婷的独白我和婷婷是在学校上大课时认识

3、的。在我的眼里，婷婷是一个既可爱又招人喜欢的女生。时间一长,我觉得自己真的喜欢上了婷婷。在不良思想的诱导下，加上自己性知识贫乏，我与婷婷做了不该做的事。直到有一天，婷婷十分惊慌地告诉我说，她怀孕了，而且是宫外孕，我的脑子顿时一片空白……我不知道该怎么办，毕竟我才１６岁，我该怎么做？我想：“怎么会这样?这对她会造成怎样的后果？”我很怕，真的很怕。我很后悔，我知道我负不起责任的，因为我还太小……康康的自述宫外孕相关知识正常情况下，受精卵会由输卵管迁移到子宫腔，然后安家落户，慢慢发育成胎儿。但是，由于种种原因，受

4、精卵在迁移的过程中出了岔子，没有到达子宫，而是在别的地方停留下来，这就成了宫外孕，医学术语又叫异位妊娠。90%以上的宫外孕发生在输卵管。这样的受精卵不但不能发育成正常胎儿，还会像定时炸弹一样引发危险。宫外孕是比流产更严重的疾病，随着胎儿长大，输卵管会破裂而引起大出血。不仅是胎儿，更重要的是威胁着母亲的生命。问题一：两则材料反映的共同问题是什么？早恋问题二：产生这一问题的原因是什么？这一问题给当事人带来了哪些危害？生理和心理上的伤害什么是早恋通常意义上早恋是指发生在生活、经济上不能完全独立，同时又比法定结婚年

5、龄小很多的青少年这一特定群体里的恋爱行为。如年龄在１８周岁以下的青少年、中小学生谈恋爱，属于早恋行为。注：《婚姻法》第6条规定：“结婚年龄，男不得早于22周岁，女不得早于20周岁。晚婚晚育应予鼓励。”产生早恋的原因生理和心理的革命－－生理变化和心理变化媒体影响－－网络、影视、书刊等民族习俗－－娃娃亲、早婚、性开放等同伴影响－－从众、模仿等1、生理变化：男生女生身高猛长，男生开始长出胡须，出现“第二性征”，会出现“遗精”现象；女生会变的体态均匀，骨盆变宽，会出现“月经初潮”的现象。2、心理变化：都会对异性充满

6、好奇心，男生大多会变的冲动，女生则会一味的去吸引自己心仪的男生的目光。3、生理和心理的变化，使得彼此之间产生了好奇和好感，不由自主地去接触异性、了解异性，或想取悦异性，以获得对方的青睐，又或者会互相吸引、互相仰慕对方，产生爱慕之情，这属于一种正常的心理现象。花季雨季媒体的不良诱导在今天这样一个商业元素充斥到社会生活各个角落的社会,网络、电影、电视、VCD、小说、报刊等文化传媒出于吸引眼球和商业目的,不断地向青年学生传播各种芜杂的性信息。他们传播这些信息的目的是吸引眼球和商业目的,在描写时必然只注重最刺激的部

7、分而不是感情生活的全部,这样就使缺乏辨认能力的青少年感觉恋爱就等于“性”,使很多青少年认为确立了恋爱关系就必然要发生性关系,很多人以发生性关系来表达对对方的忠诚。大量影视作品对性行为随意和糜烂描述,使还没有形成合理性道德观的青少年错误地认为性是很随便的事情,只要相互喜欢就可以发生,甚至可以同时和多人保持性关系,这就最终导致了大量少女怀孕的现象。广大青少年把“早恋”等同于“早性”。中学生早恋是“利”大还是弊大？讨论一：显得浪漫满足情感需要避免孤独寂寞满足好奇心有助于对异性的了解有利于“减压”令人激动陶醉幼稚，

8、随意，缺乏对恋爱真正的理解，一旦失败，导致心灵创伤。不利于建立广泛友情。在某种程度上限制了与更多异性的交往，不利于对异性的更多的了解可能会导致另一个“好奇”，导致情感放纵，结交一些行为不良的社会青年。在某种程度上失去了广泛的交往机会，更感孤独寂寞。控制力不好的会导致越轨行为，心理承受力弱的，一旦失去会导致严重的后果。更多见的是带来更多的烦恼和压力，影响学习的效率。“利”弊早恋的调查在某些学校，一些青少年有时因早恋