初中学习工作总结

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1、初中学习工作总结　　篇一：初中生一周的学习总结　　初中生一周的学习总结　　时间过得真快，又是一个新的开始。回顾过去的一周，我有很多的感慨，在看到自己的进步时，又发现一些不足。　　在这初中一年级，大家就学过这样的小诗“人有两个宝，双手和大脑。”所以，我们在小学阶段培养的就是学习能力和动手能力。可能由于我是家里的宝贝，条件比较优越，所以动手劳动似乎是我最不愿意的事。看来，我身上还是缺乏一些吃苦的精神。其实我都明白一个道理“吃得苦中苦，方为人上人”，但是做起来却不容易。要知道心灵手巧，动手能力很重要。往往，能自立的人，喜欢多做事的人，总是会得到比他人更多的锻炼机会，也就拥有了

2、较强的能力。　　学习起来就容易得多。现在的学习其实并不难，可是有时我会觉得吃力，或跟不上大家的脚步，主要是因为吃不了苦，得不到锻炼的结果。所以，我觉得我还是要多抓住机会，让自己在每天都学习中得到不同的锻炼。我可以抓住每天扫地的机会，学习如何劳动，同时培养与同学合作的精神。我可以抓住每天读书的机会，学习如何朗读，同时培养阅读的好习惯。我可以抓住每天课堂发言的机会，学习如何与他人交流，同时培养口头表达能力。我可以抓住每天认真倾听的机会，学习如何听课，同时培养听力的能力。　　由此可见，每天，我都有很多机会得到锻炼，关键就看能否主动地抓住这些重要的机会，因为机会稍纵即逝，成功的

3、人永远都是懂得抓住机会的人。我更希望有我自己的成功。　　篇二：初中学校年度工作总结　　XX年学校工作总结　　XX年学校全面落实教育局“12345”工作部署，紧紧围绕“创办家长满意的学校”这　　个中心目标，加强教师队伍、教研队伍的建设，全力打造低负高效的课堂教学模式，全面提　　升教育教学质量。　　一、学校采取多项措施，打造一支高素质、敬业乐业的教师队伍。　　1、抓师德建设，弘扬师德风范。在全校教师中开展以“培育敬业精神，塑造师德风范，提高育人水平”为宗旨的师德建　　设工程，把师德建设作为加强学校精神文明建设和提高教师素质的重要途径和目标，弘扬爱　　生敬业精神，树立先进典型

4、，建立评比考核制度，创造浓郁的师德师风建设氛围，并使学校　　师德建设体制和各种保障措施逐步纳入制度化、规范化的轨道。　　2、抓继续教育，促进专业发展。我们鼓励教师“多阅读、多反思、多执笔”，不断促进对课程改革的进一步理解与领悟。　　学校订购了足量相关的教学杂志供教师借阅，还不定期编印理论学习材料，假期为教师购买　　学习书籍，使教师有书、有材料可看，有感可发，为撰写理论笔记、论文、随笔打下基础。　　我们提倡教师利用好学校的网络资源，经常上网浏览、查阅相关资料，及时了解课改动态，　　扩大自身的视野，多渠道、多方位地提高自身的理论素养。3、加强教学常规督查活动。一是认真制定学

5、校及处室工作计划，督促教师拟定切实可行的教育教学计划，并监督落　　实；二是加强平时督查，随时抽查教师的备课及班班通情况，对备课、上课、作业批改、质量分析等环节进行检查，把检查情况以简　　报的形式全校下发；三是在学期末进行常规工作检查总结，并用检查结果对教师绩效进行考　　核，与评优考核挂钩。四是组织推门听课。听课小组随机到各级部推门听课，诊断教师同课　　异构的教学情况，提高日常课堂教学高效性，优化教学有效性。　　4、开展常规教研活动。按照不同研究方法，抓住影响课堂高效的重点问题进行突破，形成相应的认识，找到解　　决问题的办法。学校评课小组对申报市公开课、学科优质课的教师，

6、进行逐一听课，评选出　　学校公开课、优质课，然后通过出示校级公开课的形式，竞选更高一级公开课、优质课，在　　这个过程中要求全体老师参加，有效地提高了教师上课质量和水平。　　5、开展“课堂教学比武”。同台竞艺，为广大教师进行课堂教学改革提供借鉴。学校制定了高效课堂评估标准，依　　据课堂学生参与度、活动状态、活动形式、活动质量、达标检测情况等标准对每个教师的课　　堂教学进行评价。　　二、建设一支创新进取的教研团队　　1、校本研修“三级推进”。建立“教研组校本研修”、“年级组校本研修”、“项目组校本研修”的三级机制，建立教　　研组长、年级组长、项目带头人的工作责任制，通过个体

7、反思、同伴互助、专业引领等多种　　形式，开展校本研修活动，构成学校教师专业发展。　　2、积极开展小课题研究。教师结合自已在课堂改革中遇到的实际问题，以课题的形式进行研究，让教师每人认领　　一个问题作为自己的小课题研究，并定期举行阶段性研究成果交流会，加强教师之间的切磋，　　实现智慧的共享。3、认真组织校际教研。一是为支教学校送课活动。二是积极组织教师参与网上教研活动。三是与辖区兄弟学校　　开展“手拉手”联片教研活动。让老师们在研究中教学、在教学中研究，提高了科研水平和　　教学水平，促进教师专业化水平提高。　　4、实施师徒结对帮扶计划。