大学生考研情况调查报告

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时间:2018-09-29

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1、大学生考研情况调查报告  篇一:关于大学生考研情况的调查报告  社会调查报告  -----关于大学生对于考研看法的社会调查报告  调查人  :工商管理系12级李春草2124031718  赵成程2124031717黄玉敏2124031523池龙国  2124030819  一.调查背景  在知识经济时代,迫切需要培养更多的拥有丰富知识的高素质人才。大学生在其毕业后,考取研究生,向着更高的学习目标迈进,是其成为此类人才的重要途径。因此,近年来考研倍受高校教育工作者和应届、往届大学毕业生的重视。随着改革开放的不断深入,高科技、高学历人才在社会上的地位不断上升,报考研究

2、生人数不断递增。据不完全统计,在校生毕业班有50%的同学考研。下表是近19年全国考研人数统计(单位:万人)  由上表可以看出,自XX年开始考研人数大幅增加,考录比例也逐年提高,随着考录比例的提高,反过来又刺激考研人数的增加。在校大学生出现考研热原因是多方面的,考研热又会给学校的教学带来一系列问题,如何处理好考研与教学之间的矛盾是关系学校发展的关键,学校必须高度重视,把它放到战略地位,全校上下达成共识,齐抓共管,形成合力,以考研促学风,以考研创品牌。一、出现考研热的原因  1、社会经济发展对研究生需求的增加  随着科技兴国战略的实施和知识经济时代的到来,社会对人才的

3、需求越来越大,学历层次越来越高,当今世界竞争的核心就是人才的竞争。我国人才战略思想就是培养创新型、复合型  人才,研究生教育作为一种以科研为主要特征的高层次的专业教育,其培养的人才能够在更高程度上满足我国经济发展的需要,这必然会愈加引起人们的重视。为了适应我国经济发展的需要,我国正不断扩大研究生的招生规模,研究生的扩招一方面满足了社会各方面对研究生的需求,另一方面也吸引了更多的考研者。2、躲避就业压力。  现在就业门槛越来越高,许多用人单位唯高学历不用,不怕大材小用,就怕招不到大材,显得单位档次低。就是一些小型企业招聘一名文秘人员也提出了非研究生不要的条件,在这样

4、大的就业压力面前,本科毕业生深感自己的学历偏低,与其委曲求全,不如再拼搏几年。这样,很多大学生抱着高一级学历就能赢得更多机遇、多一个竞争砝码、少一份就业压力的想法报考研究生,不得不再次踏上寒窗苦读之路。3、盲目赶潮流。  同在象牙塔,抬头不见低头见。看到同宿舍、同班级的很多同学都在考研,形成一种从众行,很多同学就产生了随大流的想法,抱着试试看的态度,加入了考研大军。但考研的过程是枯燥的、乏味的,在重重困难面前,很多同学就会临阵脱逃,半途而废。4、近几年本科扩招的结果。  近几年为适应国家和社会经济发展的需要,国家对高等教育的投资力度逐年加大,普通高校的扩招、各种民

5、办高校雨后春笋般的发展,上大学已不再是遥不可及的梦想。一方面,按照马斯洛的需要层次理论,当一种需要得到满足后,一个更高层次的需要就会成为主导,因此,在上大学的需要得到满足后,人们就会产生更高层次教育的需要。另一方面,高校扩招导致学历贬值,现在社会上就有一种说法,新博士不如老硕士,新硕士不如老本科。现在社会的人才结构已经发生变化,社会人才结构的变化就像人们在饮食上的变化。温饱以前,人们讲究“什么能吃”,现在人们讲究“该吃什么”;同样,高校的扩招让更多的人接受了高等教育,也让更多的用人单位有了充分的人力资源选择。当大家都在寻求如何吃的科学吃的健康的时候,馒头还是馒头,

6、但却已不再是非吃不可了。  据此,作为一个也即将走向大三,面临选择的大学生,借着这次毛概课的机会我对关于当代大学生对于考研的态度进行了实践调查。  二.调查目的  为了深入了解大学生考研的情况,以及了解大学生对考研的态度,也为更多有志考研的同学提供一些信息,真实地了解应届毕业生考研的动机,帮助大学生树立正确的学习目的和考研心态,提高大学生学习的自觉性、主动性,并为大学生提供必要的考研学习条件。  三.调查对象在校大学生四.调查方式网络调查问卷调查调查方法:  随机抽样方法(由于此问卷是由笔者一一将连接发给好友,由好友选择是否填写,所以不一定  符合随机抽样的方法,

7、可能造成结果有误差,部分数据仅供参考)  五.数据与分析:  以下是对我们小组对大学生考研情况的调查结果及简要分析你有考研意向吗  根据调查显示,没有考研意向的占%,有考研意向的占%,这一结果说明当下打算  考研的人还是非常多的.  根据经验我们可以知道现在打算考研的人当中随着复习的深入会不断有人推出考研大军,到最后考试时候就不会有这么多人了.  通过对被调查者的回答内容分析,我们小组总结并提出以下几个问题,经过小组对数据的分析,我们制作下图:  不想考研的原因有以下几个因素  因素  不用考研,一样可以找到好工作成绩不好,估计考不上  已经读过十几年书,不想再读

8、下去经济原

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