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时间:2018-09-29
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1、名校长工作室制度 篇一:中小学名校长工作室建设与管理实施方案 XX区中小学名校长工作室建设与管理 实施方案(试行) 为进一步加强新区中小学校长队伍建设,全面提高校长队伍的整体素质,加快培养一批具有教育家素质的校长队伍,新区公共事业局决定实施“名校长工作室”制度。现就名校长工作室的建设和管理提出如下方案。 一、指导思想与目标 (一)指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面落实科学发展观,认真贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(XX-2020)》、《中共XX区党工委管委会关于加快教育发展的若干意见》和《XX区教
2、育改革和发展规划》,以全面提高中小学校长队伍素质为目标,以培养高层次学校管理人才为重点,以构建优秀校长快速成才平台为依托,培养造就一批具有现代教育理念和创新精神,体现XX区教育特色的教育家型校长,为加快建设生态型教育,率先实现教育现代化提供人才保障。 (二)目标 “十二五”期间,建设1个名校长工作室,充分发挥行业领军人才在校长队伍建设中的辐射、引领和示范作用,以名校长带出名校长,提升校长的教育理论素养和学校领导管理能力;探索建立一套发现、培养中小学后备领军人才以及优秀管理干部的新机制;形成区、校两级共建共管共享,市、区、校三级联动的校长
3、培养培训网络体系;培养一批理解教育、研究教育、 -1- 实践教育、创新教育的高水平校长团队;形成一支胸怀教育理想,具有先进的办学理念、较强的研究和管理能力、鲜明办学风格的优秀中小学校长;使名校长工作室成为名校长和未来中小学教育领军人才的摇篮。 二、名校长工作室的组成与职责 (一)名校长工作室的人员组成 名校长工作室由两部分人员组成,一是主持人,主持工作室的全面工作,是工作室的责任人;二是成员,每位名校长每期负责指导3-5名校长成员。成员由新区公共事业局组织申报、遴选和分派。 (二)名校长工作室职责 1.承担校长成员的培训和指导
4、工作。通过“名校长工作室”的培养,提升成员的政治思想、师德修养、领导能力和工作作风,拓宽教育视野,提高教育管理和创新能力,使成员的办学理念更加系统化、特色化,所在学校办学质量和办学效益有明显提高。 2.搭建优秀校长集中研修的平台。建立校长积极参与、合作研修与自主发展的工作机制,全面总结校长们的办学经验和思想,深入开展项目或课题研究。在周期内确定并开展至少一项课题研究,形成一批教育教学改革实验和学校管理研究成果,并在新区乃至更大范围产生一定影响。 3.带动和指导其他学校工作。以研讨会、报告会、名校长论坛、公开教学、现场指导等形式,每年承担
5、至少一次主题展示活动,充分发挥工作室的示范辐射作用。 -2- 4.完成教育主管部门交予的其他工作任务。 (三)名校长工作室组成人员职责 1.主持人职责 (1)制定成员周期培养目标和工作室年度工作计划,建立工作室工作制度,并报新区公共事业局备案; (2)对成员进行考核,建立工作室成员成长档案; (3)以师带徒的形式,传授教育教学管理经验,指导成员开展课题研究,进行教育教学改革探索,对成员所在学校工作进行指导; (4)承担有关学校管理、校长培养培训的课题研究,工作周期期满时,完成工作室工作总结报告,完成1篇学校管理创新与教育教学
6、改革的研究报告,并公开发表1篇以上研究论文; (5)积极组织、聚集优秀校长集中研讨,共同进步; (6)在新区公共事业局建立的网络交流平台上,负责本工作室的网页建设,上传教学资源和成员成果分享资料,开展主题论坛、在线交流、理论学习等活动,成为名校长工作室的动态工作站、成果辐射源和资源生成站; (7)接受主管部门的指导、检查、评估,向主管部门汇报工作,作出书面总结; (8)按照专款专用的原则,负责工作室资金的使用和管理,并接受上级部门审计。 2.成员职责 (1)依据个人实际,确立自身发展目标,制定周期内学习计划和研究项目; -3-
7、 (2)虚心接受主持人的指导,完成主持人安排的学习和研究任务。周期期满时,完成个人专业成长报告,并公开发表至少1篇研究论文; (3)在主持人指导下,做好学习记录、案例评析,总结管理方法、管理经验、管理模式,剖析本人所在学校存在的主要问题,提出解决办法及实施方案。 三、名校长工作室的申报条件与审批程序 (一)名校长工作室申报条件 名校长工作室主持人应具备以下条件: 1.认真贯彻落实党和国家的教育方针,具有较高的政策水平和理论水平,具有先进的办学思想和较强的学校管理能力; 2.具有较高的师德威望,教育教学业绩突出,学校管理成效显著
8、,所在学校在实施素质教育和形成办学特色方面在新区具有示范作用; 3.有较强的教育科研能力。近五年内公开发表论文2篇或出版学术著作1部以上;主持区级以上教育科研项目1项或作为主要
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