小班年级组下学期工作总结

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1、小班年级组下学期工作总结　　篇一：小班下年级组总结　　小班年级组工作总结　　小六班丁茹　　忙忙碌碌中，一学期又接近了尾声。回顾这一学期，一个活动接着一个活动，大家都过得紧张而又充实。本着“让幼儿园成为孩子生活、学习的乐园，让每一位孩子都能快乐地度过每一天”的原则，我们年级组所有成员努力着，下面做一个简单的小结：　　一、认真进行教学研讨，提高教师专业化水平。　　这学期，我们年级组继续承担了指导年轻老师的任务。年轻老师都拜自己同班的老教师为师，除了在平时的教育教学活动中，老教师悉心指导，4月份开展的教学研讨活动，我们年级组的老师都全力以赴。为了确保年轻教师的首秀成功，前后一共集中四次，第

2、一次集中的主要任务是根据每个年轻教师的特点确定课题，讨论制定好活动目标和重点，以及大概活动过程，然后年轻教师分头自主备课。第二次的任务是根据年轻教师在备课的过程中发现的问题，提出解决方案并着手准备教具。第三次集中时年轻教师进行了试上，老教师们针对年轻教师试上的情况提出修改意见，完善教具。第四次集中最后梳理教案，演示教具，最终教案定稿。在这整个过程中田志红、阚萍、顾霞、陆颖这些老教师们虽然不需要上课，可他们没有置身事外，积极献计献策，从说话的速度，提问的语气，如何应对各种情况等手把手的指导年轻老师。年轻教师谦虚好学，善于思考，遇到困难主动提出来。年级组的中坚力量像顾燕、芦花、张雯雯、沙

3、露、王磊、于华静、赵美这些老师除了自身要设计教研活动课，还主动参与讨论活动，提出许多好的建议，另外他们在年轻教师试上评课的时候积极配合，分担了许多班级工作，毫无怨言。为了这次教研活动，老师们绞尽脑汁，精心设计，反复修改，由于大家的努力，老师们都顺利开展了教研活动，虽然其中一定有不足之处，但是我相信大家在这一次活动中都收获了许多。　　对家长开放是幼儿进园以来第一次开展这一活动，所以全组上下特别重视，大家首先集中讨论形成了半日活动流程，再分头行动，分成了教学组和开家长会　　两个小组，开家长会小组根据目前最需要跟家长探讨的问题形成发言稿，制作ppt。教学组集中在一起集体备课，说课，演示pp

4、t。《好饿的毛毛虫》对于我们中的大部分来说，太熟悉了，但是承担上课任务的老师没有掉以轻心，重新梳理教学流程，每一个过渡环节，幼儿会有什么反应，应该怎样回应，都反复推敲。芦华老师主动承担了备详案、模拟教学的任务，她在前面教，其他老师充当幼儿，遇到问题讨论修正。年轻老师虽然在此次活动中不承担教学任务，但他们也没有懈怠，认真参与活动设计讨论，还主动承担了制作教具，准备游戏材料的工作。因为准备充分，同班老师们配合默契，再加上其他班老师的鼎力相助，每个班的对家长开放活动都有条不紊成功开展。　　教学工作的成效还体现在主题墙饰的布置上。本学期，每个活动室环境都进行了调整，老师们都加班加点，搜集资料

5、，寻找灵感，反复尝试，打造了符合幼儿年龄特点又别具特色的班级环境。　　二、开展多元化活动，丰富教师幼儿在园生活　　1.结合元宵节，我们小班幼儿集体开展游灯活动，让幼儿在赏灯、玩灯、说灯的过程中了解元宵节的习俗。　　2.在春意盎然、鸟语花香的季节里，我们迎来了妇女节。我们小班年级组的老师利用休息时间精心制作道具，排练了幽默小人物舞蹈，给大家带来了快乐。　　3.端午节到来之际，我们各个班也开展了包粽子、品尝粽子，包香囊等活动，孩子们在这些活动中初步感知了我们中华民族的传统文化。　　我们年级组无论是开展教师活动，还是幼儿活动，大家都鼎立支持，竭力配合，较好地完成本学期的各项工作任务。老师们

6、无论是在工作上，还是在生活上，都互相关心、互相帮助，荣辱与共，年级组的工作大家不推脱，积极出谋划策，我为我们这个团结的团队而感到自豪。　　当然工作中也有许多不足之处，例如亲子小制作整体不尽如人意，主要是因为我的思想认识没有到位。在今后的工作中，我们提高认识，努力将工作做得更好。　　XX年6月　　篇二：年级组工作总结(小班)　　本学期小班组共有两个班级,新学期开始,我组成员就认真学习新《纲要》,进一步改革教育观念,开展丰富多彩的教育活动,促进幼儿各方面发展。结合园务工作,制定了切实可行的教研工作计划,圆满地完成了各项计工作,现将工作总结如下:　　一、教育工作追求个性化　　“个性化教育”

7、是近年来一个热门的话题,无论是《幼儿园指导纲要》,多元智能理论,还是如火如荼的新课改,都将幼儿的个性化发展放在从未有过的重要地位。而我们小班组俩班小班化的规模,无疑具有了个性化教育的先机。于是,我们有意识地在日常的教育教学中调整观念,创设条件,给予幼儿更多个性化发展的可能。　　如,我们首先从细心的观察、记录入手,深入幼儿一日生活中的每个细节,尽可能了解每个幼儿的个性特点和发展水平,做好日常的个案研究和区角活动观察记录工作;其次,在教育教学活动实施的过程中,