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时间:2018-09-29
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1、心理咨询室的管理制度 篇一:小学心理咨询室管理制度 小学心理咨询室管理制度 1、心理咨询教师必须态度热情,工作细致和认真。 2、对师生咨询内容和有关的隐私严守秘密。 3、心理咨询员不得迟到、早退,要按时到岗接受咨询者来访。 4、保持室内环境整洁,优美、舒心,花卉盆景等装饰物要不断更新,营造温馨的空间。 5、做好有关材料的存档工作,及时整理、装订成册。 6、在规定时间内认真做好学生个别辅导或电话咨询、网络咨询工作 7、未经同意,有关资料不得外借。 8、爱护室内各项设备,保持正常使用
2、。 9、工作完毕,关好门窗、做好安全保卫工作。 10、遇有重大突发事件,应及时向领导反映。 11、钻研专业知识,不断提高自身素质。 12、对非工作人员,非咨询人员要阻挡入室。 13、充分利用课内和课外时间、双休日、节假日对师生全面开放、充分开放,提高“心理咨询室”的开放率、使用率。 小学心理咨询室教师工作制度 1,值班教师在规定值班时间内必须到岗,耐心接受同学的咨询,并做好面谈预约登记和当日的值班记录。 2.当日值班人员有特殊情况需要请假,必须以电话或当面请假的方式,向心理咨询室负责
3、人提出请假申请,批准后方可请假。 3.严格遵守保密原则,保密内容涉及心理咨询室相关所有工作内容。未经负责人同意,值班人员严禁随意翻阅心理咨询室存放的材料和文件。 4.心理咨询室除工作人员外,一般不允许无咨询要求的学生或其他人员进入。 5.如果在工作中泄密或者由于工作失误导致咨询室财物损失,将酌情给予相应的处分,并担负损失财物的赔偿责任。 篇二:小学心理辅导室管理制度 小学心理辅导室管理制度 一、辅导室工作人员须在规定的时间内按时到岗、按时下岗。 二、辅导室卫生由当日咨询人员负责打扫,要
4、求整洁舒适。 三、辅导人员接待来访者时,必须热情周到,想人所及。 四、辅导人员在咨询或者辅导时,须学会倾听,做好记录。 五、辅导人员在分析问题时,要做到客观、仔细、耐心。 六、辅导人员要及时整理来访者的材料,并做好分析与总结。 七、辅导人员要为来访者严守个人秘密,违者后果自负。辅导人员若不能当时解决问题,须 查阅相关资料后再行约定时间解决。如遇有重大突发事件,应及时向领导反映。 八、辅导室在一定时期内要将咨询或者辅导情况归档,备以后查阅。 九、辅导人员遇到确有心理问题严重到精神问题者
5、可介绍到他处就医。 十、辅导测量用表不可外借、复印,由咨询室统一管理使用。 十一、辅导人员要遵守管理制度,爱护室内公共财产,严格要求自己,做到爱室如家。 十二、对非工作人员,非辅导人员要阻挡入室。工作完毕,关好门窗、做好安全保卫工作。 十三、被辅导者应秉着三“诚”态度即:“诚实”、“诚恳”、“诚心”。不得以玩玩的心态来对 待。 十四、被辅导者在接受辅导人员的辅导过程中,应该虚心认真的和辅导人员进行交流,讲述 自己即将或者要面临的困惑和问题。 华盛学校 篇三:中学心理咨询室规章制度
6、 一、丰县中学心理健康教育工作成员 组长:张世喜 副组长:张际存 成员:王洪英、马辉、雷荣华、毛传勋、牛永香、司广颂、各年级心理咨询员、心理社团成员、各班级心理委员。 二、心理咨询基本原则: 1、发展—成长原则 2、启发—自助原则: 3、鼓励—支持原则: 4、保密—守信原则: 5、重大决定延期的原则: 三、工作宗旨 以增强同学的心理素质为目的,以普及心理健康知识,帮助同学解除心理困扰,增强心理适应能力,努力开发个人潜能,促进同学全面成长为宗旨,组织开展面向全校学生的心理素质教育
7、(包括开设心理健康教育课)的相关活动。 四、来访者须知: 1、事先预约。 2、准备好咨询的问题。 3、咨询时要积极配合老师。 4、咨询时间不超过40分钟。 五、丰县中学心理健康咨询室规章制度(修订稿) 1、心理咨询人员应热爱咨询辅导工作,不断努力于专业实务、教学、服务与研究,以提高自己得专业素养,并推动这以事业得发展。 2、作为心理咨询员须有效收集资料,作为咨询辅导工作的依据。 3、心理咨询员应严格遵循保密原则,未经当事人许可,不泄露会暴露当事人秘密的信息。 4、心理咨询员只能接
8、受其能力范围内的个案,不负责治疗心理疾病,有心理疾病(如抑郁症、神经官能症、精神分裂症)等的患者,在初步诊断后,推荐到专业性医院去治疗。 5、咨询员应与当事人建立良好关系,并尊重当事人的意见,不得为满足个人之需而牺牲当事人得利益。 6、咨询辅导时的记录包括笔录、测验资料、信函、音像资料等均应作为专业资料予以保密,只有在当事人同意之后,才能提供给他人使用。 7、咨询辅导记录资料若用于咨询人员的训练或学术研究,记录内容必须改动,以保障当事人不被识别出来。 8、如果
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