学期末工作总结参考

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1、学期末工作总结参考　　范文一：学期末工作总结　　本学期我担任一、二年级的英语教学工作，回顾这学期的工作，使我感到既繁忙又充实，虽然取得了一些成绩。但也存在不足，为了使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。下面我将这一学期的工作总结如下：　　1、认真备课。备课是上好课的前提。以英语课程标准为指导，认真学习、研究每个单元的话题、主要任务和语言知识点。根据我校的学生实际，合理设计教案，处理好教材里的教学重点和教学难点，由易到难，由分散到集中，创设情景教学，联系学生的生活，让英语真实地运用到学生的生活中。在让学生保持兴趣的基础上学习新知识。　　2、在课上，以

2、提高教学质量为目的，尽量使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。　　3、每讲完一节课，及时反思，找出自己教学中的不足。同时对待不同学生采取不同的教育帮扶方法。特别是对待后进生，我总是给予特殊的照顾，课堂上多提问、多巡视、多辅导。对他

3、们的点滴进步给予大力表扬，课后多找他们谈心。让他们感受到老师的关心，树立起他们的自信心和激发他们学习的兴趣。经过努力，一部分后进生发生了很大的变化，学习成绩提高不少。　　1、根据每次测试的成绩，我认真做质量分析，也及时为班级的学困生制定帮扶转化计划，不放弃每一个学生，根据每个学生的程度分层分配任务，让每个学生都能看到自己的成绩，找到学习的自信，学有所成。　　2、学校每周组织的教研活动以及每周英语组组织的教研、备课，我都积极参加，认真完成。这使我学到了新课标新课改的精神，备课的教案编制和课堂教　　学模式流程、教学方法等，学习的同时也分享着我在学习中的成果

4、和收获。通过教研活动的学习，我逐渐形成了适合自己，也适合学校的教学方式，提高了教学质量和效果。　　3、期末复习阶段，我又按照学情精心制定了期末复习计划，把学过的知识给学生梳理、总结，从点到面，为学生由浅入深的进行机动复习，争取每个学生在期末考试中都有一份满意的答卷。　　1、对于优生过于相信，检查的力度不够。　　2、方法花样太多，学生有了兴趣，但过程中落实效果不好。　　3、由于所教班级多，课时多，没有太多的时间对学困生进行针对性辅导。今后，我要做到：　　1、加紧自主学习，积极参加学校的教研比赛和活动，提高自身的专业素养。　　2、更加注重对学生能力的培养，

5、尤其是听力方面。给优生布置额外的拓展作业，也会加强对学生的管理，尤其是学困生的转化。　　3、在课堂上尽可能的设计活动反馈学情，及时讲解、落实知识点，不把问题留到第二天。在严格要求学生的同时也会更加严格的要求自己。　　经过一个学期的努力，我已圆满完成了教学任务，在期末考试中，我所教授的班级成绩也有了提升和进步。我相信有付出就有收获，我会一如既往地努力工作，多问，多想，多学习，争取更大的进步。原文地址：http://　　范文二：学期末工作总结　　自XX年4月份以来，我担任了XX级学前教育专业一班的班主任工作，这对于我来讲是一个新的考验，自我参加工作以来，在

6、学校担任过很多工作，从行政管理到教育教学，但是从来没有担任过班主任的工作，对于我来说，承担这份工作是一份压力，同时也是一份动力，学期末工作总结。现将我半学期的班主任工作总结如下：　　我所在的班级有一定的特殊性，基本上均来自同一地区，对于这一点来讲，有利也有弊。好处是：大部分同学是同乡，学生之间相互熟悉的时间较短，利于班级集体的早日融合，便于班级管理。弊端是：同一学校或是同一村屯来的学生容易结成小团体，在班级内部形成不稳定因素，不容易接纳新成员，总有排斥他人的现象出现，不利于班级的安定团结。对于这一点，我采取的做法是，在寝室分配方面，尽量拆散她们的小团体

7、，毕竟学生除了在班级学习的时间外，在寝室的时间相对较长，对于15、6岁的女孩子来讲，一同生活更能促进她们之间的感情，寝室人员之间团结了，那么这种关系会逐步渗透到班级中，减少矛盾的发生，促进团结，以利于班级的管理。　　由于生源的特殊性，班级内部绝大部分学生都来自农村，还有一部份学生是单亲家庭的孩子，或是父母在外地打工，和爷爷奶奶同住，这样的孩子缺少父母的关心，其中一部份比较自闭，不太愿意与人交流，这种情况就需要班主任勤与学生沟通，很多事情可以通过家庭情况来激励她们，给她们学习的动力。班级里有个孩子在清明节的时候回家就到农田里干农活了，晚上给我发短信说，老

8、师啊，我以后可不能在农村呆着，不能种地，我就和孩子说，那你就要好好学习，掌握本领，以后靠自己的