精选校园卫生广播稿

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1、精选校园卫生广播稿　　校园卫生广播稿　　a：老师们同学们，红领巾广播又和大家见面了，很高兴能和大家度过一段愉快的时光。我是***　　b:大家好，我是****，希望今天的广播能给你带来好心情。　　a：首先，进入今天的“校园快讯”栏目。3月5日，学雷锋日。我校的大队委及学生代表针对学校门口上学、放学时交通比较拥堵的现象，组成了一支“学雷锋小队”来到学校门口，向家长、过路群众发放交通安全倡议书。随后，他们在丁卯交警支队徐警官的带领下，来到学校交通最为拥挤的三岔路口，做起了小交警，指挥行人、电瓶车、摩托车有序通过。　　b:这一天，五年级同学走进了一年级教室，他

2、们一对一、手把手帮助小弟弟小妹妹学系红领巾、整理书包。他们边做边讲，小朋友边看边学，很快便学会了整理自己的衣物和学习用品。现在的一年级小朋友的自理能力可强了。这还要感谢五年级的“小雷锋”呢!　　a：三月的节日特别多，除了3月5日的学雷锋日，还有昨天的3月8日妇女节，一年级的小朋友制作了爱心卡片送给妈妈。　　b:3月12日是植树节，这个节日，又唤起我们对环境的担忧。今天我们在广播站倡议，呼吁全校同学从爱护我们的校园做起。　　a：是的。学校就如同我们第二个家。这里的一草一木都是我们的朋友，和我们共同呼吸，共同成长。　　b:每次看到整洁美丽的，我们仿佛看到了

3、同学们辛勤扫除的身影，然而仔细地观察，却发现看似整洁的校园中也有不尽人意之处，学校的墙壁，不知是哪位硬是要在上面加几个脚印;有些同学，喜欢在教学楼上用垃圾放飞;　　有些同学，他们总喜欢在桌椅上刻刻画画;还有些同学，在校园内边走边吃，边吃边扔，吃相百态，忘乎所以。　　a：望着伟岸洁白的教学楼，试想一下，如果我们的校园充满了浑浊不堪的空气，墙壁和桌椅被刻涂写刻画得伤痕累累，尘土四处飞扬，到处是垃圾污物，处于这样的校园中，我们由怎么能够安心愉悦地学习，身心健康地成长呢?　　b:如果说，校园的整体美要归功于那些辛勤的身影，那么上述的那些说大不大，说小却又不小的

4、污点，就应该是同学们个人卫生习惯了。正所谓：“细节决定成败”，同学们，一屋不扫，又何以扫天下呢?维护校园环境，是一件稀松平常的事情。只要我们端正心态，把简单的事情做得彻底，把平凡的事情做成经典，那么我们每一个人的综合素质也就得到了提升。　　a：面对校园一些污点，我们希望办公楼，教学楼、操场、道路、草坪、花坛甚至每一个角落，都能保持着干净整洁的样子，我们希望希望垃圾纸屑都能乖乖的待在垃圾桶里面，我们希望同学们的身手才华，都能在不破坏周围的环境的前提下施展，我们更希望与美不相符合的行为在校园里消失……这些都要靠同学们的共同努力。　　b:我们不要抱怨没有清新

5、的空气，没有成片的绿荫，没有舒适的学习环境，保护校园环境爱护我们的校园，让我们从自身做起，处处留意自己的行为，并能够及时制止他人的错误行为。因为创建美丽的校园环境凝聚着我们每一个师生的汗水和辛劳。　　a：爱护我们的校园，让我们从小事做起，遵守学校的规定和秩序，从身边的点点滴滴做起，这一举一动都包含着我们对学校深深地爱!　　爱护校园环境广播稿爱护校园环境广播稿　　b:让我们携起手来，共同营造文明、整洁、优雅的校园环境吧!让我们在校园这片圣洁的天空、心灵的净土中放飞希望!　　a：protectingtheenvironmentmeansprotecting

6、ourselves.　　b:***，你说的是什么?这句英语是什么意思呀!　　a：protectingtheenvironmentmeansprotectingourselves.意思就是保护环境就是保护我们自己。　　b:保护环境就是保护我们自己。说得太好了，你能教我们说一说吗?　　a：好的，protectingtheenvironmentmeansprotectingourselves.其中有个单词是environment拼写环境　　b:单词是environment拼写意思是环境　　a：同学们记住了吗?让我们再说一次。　　合：protectingthe

7、environmentmeansprotectingourselves.　　b:时间过得真快，让我们在歌声《文明在哪里》中结束本次广播。　　a：愿我们每一位都是社会的文明人。同学们，再见!　　b:再见!　　校园卫生广播稿　　甲：敬爱的老师，亲爱的同学们!　　合：大家下午好!“校园之声”广播站又如约的和大家见面了!　　甲：我是主持人翁艳婷。乙：我是主持人梁诗诗。　　合：让我们一起走进我们今天的爱护学校环境特别节目!　　甲：送走了温和日丽的阳春三月，我们迎来了繁花似锦的人间四月天。　　4月的三中校园，花儿争艳，春色满园，处处洋溢着生机与活力。　　乙：你想在

8、一个绿树成荫、鸟语花香的地方生活吗?你想在一个姹紫嫣红、四季如春的环境中学习吗?你想在一个环境