沪科版物理八年级8.2《液体的压强》word教案1

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1、第二节科学探究:液体的压强学习目标1.经历探究液体内部压强特点的过程;了解液体内部压强的特点,知道液体压强的大小跟什么因素有关。2.认识连通器,了解生活和生产中常见的连通器。3.知道帕斯卡原理及其应用。课前准备1.家庭实验把薄塑料袋套在手上,将手放入水中,你会感到塑料袋紧贴在手上,这说明了什么?在塑料袋内装满水,塑料袋会鼓起来,用手指触及其表面,你又有什么感觉?在塑料袋的不同位置扎上小孔,让水小孔中喷出,对比水喷出的远近,你有什么发现?用手用力挤压塑料袋,再对比水喷出的远近,你又有什么发现?2.复习回忆⑴物体面积上受到的叫做压强。⑵压强的计算公式是:p=,其中F表示,S表示

2、。2.预习记录通过预习课文,你学会了什么,有哪些疑问,请简要记录下来:合作探究一、认识液体的压强活动1:观察下图中的实验,讨论:1.你认为液体可以产生压强吗?液体的压强可能是什么原因造成的?2.还有别的实验可以证明液体压强的存在吗?说明由于液体压强比较抽象,要先给学生提供一定的实验依据证明液体压强的存在。填一填液体的压强:液体由于受重力作用,对容器有压强;液体由于流动性,对阻碍液体散开的容器也有压强。二、液体压强的大小活动2:探究液体压强的大小跟哪些因素有关1.你认为液体压强的大小可能跟那些因素有关?2.阅读课本P142图8-20、图8-21,及相关内容。讨论:⑴怎样观察液

3、体压强的大小?⑵要研究液体压强的大小跟液体的深度是否有关,应保持不变,改变,比较;要研究液体压强的大小跟液体的密度是否有关,应保持不变,改变,比较。3.根据以上思路,设计实验。器材:压强计、烧杯、水、盐水、刻度尺4.按照自己的设计分组进行实验。序号液体深度/cm橡皮膜方向压强计液面高度差/mm1水3向上26向上39向上49向侧面59向下6盐水9向下5.液体压强的大小跟容器的形状是否有关?请用实验证明你的猜想。6.通过以上活动,你得到的结论是:⑴液体内部向方向都有压强。强随液体深度的增加而;同种液体在同一深度,各个方向的压强都。不同液体的压强还跟它的密度有关系,密度增大,压强

4、。⑵液体压强的计算公式是P=,其中ρ表示,h表示。三、连通器活动3:观察课本P144图8-23、8-24和8-25,回答:1.静止在连通器内的液体,各部分和大气接触的液面总是保持在高度。该实验的猜想、设计都比较困难,要考虑到学生能力的实际水平,给出降低难度的台阶。该步骤可促进学生自主探究的能力,保持探究的兴趣。2.列举生活中连通器的例子:四、帕斯卡原理活动4:观察课本P144图8-26、8-27和8-28,思考:一台液压机大小活塞半径之比R大:R小=10:1,要在大活塞上产生2×104牛的力,那么加在小活塞上的压力应该是()A、2×103NB、2×102NC、1×103ND

5、、1×102N填一填帕斯卡原理:加在液体上的压强,能够大小地被液体向各个方向传递。

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