中小学班主任工作规定政策解读学习体会

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1、中小学班主任工作规定政策解读学习体会　　《《中小学班主任工作规定》政策解读学习体会》-　　　　最近，我们阿奎利亚学校要求班主任认真学习《中小学班主任工作规定》政策解读。我认真地拜读了，作为我们当班主任的应该要吃透精髓、领悟内涵。　　首先，《规定》明确指出“实施素质教育，首要的是解决培养什么样的人和如何培养人的问题。中小学班主任作为中小学教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、中小学生健康成长的引领者，是中小学思想道德教育的骨干，是加强和改进未成年人思想道德建设，全面实施素质教育的重要力量”。“班主任要努力成为中小学生的人生导师”，这些都把班主任的角色定位定准了。确实，

2、班主任不仅是传授课业之师，更是人生德行之师；班主任不仅是课业上的尖子，更是德行方面的楷模；班主任要兢兢业业、教书育人、无私奉献，要做大量教育和管理工作，要为促进中小学生的健康成长做出重要贡献。《规定》的出台，对于贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，把加强和改进未成年人思想道德建设的各项任务落在实处，具有重要意义。也正是中小学班主任工作适应时代发展的需要。　　其次，《规定》进一步明确，“班主任是中小学的重要岗位，从事班主任工作是中小学教师的重要职责。教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。”对班主任工作作了明确的界定。同时还提高了班主任的经济待遇，要求将“班主任津贴纳入绩效工资管理。在绩效工

3、资分配中要向班主任倾斜。对于班主任承担超课时工作量的，以超课时补贴发放班主任津贴。”使班主任有更多的热情来做班主任工作。另外《规定》还从班主任的职业发展、职务晋升、参与学校管理、待遇保障、表彰奖励等多个方面强调了班主任在学校教育中的重要地位，充分体现了对班主任工作的尊重和认可，对广大班主任教师是一个极大的鼓舞和激励。强调班主任在学校教育中的重要地位。这无疑是《规定》的重大突破与贡献。工作的管理，为学校建设一支品学兼优能力突出的班主任队伍发挥其重要作用！我会认真贯彻执行《中小学班主任工作规定》中的内容，努力　　再次，新出台的《规定》第十六条明确规定：“班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式

4、对学生进行批评教育的权利。”保证和维护了班主任教育学生的合法权利，使班主任在教育学生过程中，在坚持正面教育为主的同时，不再缩手缩脚，可以适当采取批评等方式教育和管理学生。以适当方式对学生进行批评教育，是班主任和所有教师约定俗成的权利。《规定》以条文的方式明确，这便是法律授权，对于班主任行使教育权利提供了法律依据。当然《规定》还就如何做好新时期的班主任工作提出来十个方面的意见和要求。要求我们当班主任的要具有良好的思想道德品质、较高的教育理论素养和专业知识水平，身心健康、富有人格魅力，善于做思想教育工作。要适应新时期教育工作中出现的变化，及时改进班主任工作，在学校育人工作中发挥更大的作用。要使自

5、己明白班主任不仅仅是学校的一个工作岗位，更是一种责任，一种精神，一种使命和义务。要以“天行健，君子以自强不息”的人生进取精神，“地势坤，君子以厚德载物”的博大胸怀，做学生的道德榜样，　　　　我真心希望这《规定》能好好落实，能真正积极促进班主任使自己成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。　　　　《中小学班主任工作规定》政策解读学习体会的延伸阅读——最新学习《中小学教师职业道德规范》心得体会　　最新学习《中小学教师职业道德规范》心得体会　　新修订的《中小学教师职业道德规范》从原来的８条缩为６条，并在保留原来基本内容的基础上，新增了一些可操作性强、描述更为具体的条目，对教师的职业道

6、德提出了更高、更全面的要求，更突出了对教师自身修养和素质的时代诉求。　　通过学习，我充分认识到新时期加强教师职业道德建设的重要意义，理解了新修订的《中小学教师职业道德规范》的基本内容，并将自觉用新《规范》来要求自己的言行，做新时期师德楷模。　　一、做一名合格的人民教师一定要热爱自己的教育事业。　　只有抱着对教育事业的热爱之情，才能全身心地投入到工作中，学生才能真切地感受到你对教育的执着、认真，你的这份热情会在不知不觉中感染学生，让他们多对学习投入一份认真，同时老师也会多赢得学生的一份尊重。在“爱岗敬业”一条中，倡导教师“志存高远”、“乐于奉献”，这在旧《规范》中是没有的。《规范》第二条“敬业

7、奉献”，只有当教师把教育作为一项事业、作为自己的人生追求时，才可能默默奉献、甘为人梯，这是教育工作的核心价值所在。　　二、做一名合格的人民教师一定要以身作则，做学生的典范　　孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。教师的人格影响，不