练习使用显微镜

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1、练习使用显微镜（孙有志）学习目标：1、能说出显微镜的构造和作用2、能说出显微镜的使用方法学习重点：显微镜的结构、功能和使用方法学习难点：显微镜的结构、功能和使用方法学法指导：认识和练习使用显微镜及了解功能是本节的重点又是难点。学习过程：一、情景导入自然界有形形色色、多种多样的生物，大多数生物都有相同的结构－细胞，我们要了解细胞，首先要借助什么样的工具来观察？阅读课本37页—39页内容，思考以下问题。（一）、显微镜的使用步骤有哪些？学生答：1、取镜和安放2、对光3、观察教师：现在每两个同学为一组，一台显微镜，对照课本要求进行操作。

2、（预习课前已讲明安全操作、注意事项、分组情况）（二）、观察右面的显微镜结构图，并回答问题1、（在[]内填标号，在上填名称）（1）写出下列标号所代表的结构名称②③④⑩（2）了解显微镜的功能：对物像具有放大作用的是[]和[]（3）能大范围升降镜筒的是[]，能小范围升降镜筒的是[]（4）能反射光线的是[]，能调节光线强弱的是[]。（5）、目镜上有10*和物镜上有4*的意思是【】如何计算显微镜的放大倍数？长度为1cm的线段，放在显微镜下面观察，看到的图像的长度是多长？2、观察：在显微镜下能看清写在不透明纸上的字吗？对所要观察的材料要求是

3、什么？　3、（下发人血涂片切片）如果将玻片标本向左移动，观察到的图像应该向什么方向移动？在显微镜下面观察到的图像是正像还是倒像呢？二、交流和展示（教师课前准备试题，并下发班级）1.小明在显微镜的视野中看到一个“上”字，请问透明纸上写的字是（）A.下B.上C.D.2.在显微镜下观察，若要看清视野左方的物体，请问玻片应向哪个方向移动（）A.左方B.右方C.上方D.下方3.观察玻片标本时，若视野的上方较暗下方较亮，应调节（）A.目镜B.物镜C.光圈D.反光镜4.某同学在使用显微镜时，他两眼视力正常，且习惯用右手写字，则他使用显微镜时，

4、应()A.闭左眼，用右眼观察B.闭右眼，用左眼观察C.两眼睁开，用左眼观察D.两眼睁开，用右眼观察5.小刚同学正在用显微镜观察洋葱鳞片表皮细胞，显微镜的目镜有5х和10х两种，物镜有10х和40х两种，下列组合中观察到细胞数目最少的是（）A.目镜5х，物镜10хB.目镜10х，物镜10хC.目镜5х，物镜40хD.目镜10х，物镜40х6.使用显微镜时，当载物台不清洁时，应用（）擦净。A.纱布B.用手C.用擦镜纸D.不用擦而用嘴吹净7.安放显微镜时，常放在实验台距边缘7cm左右略偏左，偏左的原因是（）A.左侧安全B.因为要用左眼

5、观察目镜C.左侧光充足D.左侧不与其他人接触8.当你发现显微镜镜头不清洁时，除去污物的正确方法是（）A.用纱布擦B.用手擦C.用纸巾擦D.用擦镜纸擦9.使用显微镜时，取镜时我们常用右手握住镜臂，这样做的目的是（）A.多数人习惯用右手B.右手干净C.右手较小D.用右手握是规定10.载物台上遮光器的作用是（）A.调节光线的强弱B.使光线经过通光孔反射到镜筒内C.遮住光线不使其反射到镜筒内D.使光线均匀地进入视野内11.在目镜内看到的物像是（）A.放大的正立的像B.放大倒立的像C.缩小的正立的像D.缩小倒立的像12.用显微镜进行观察的

6、时候，被观察材料必须是（）A.薄而透明的B.新的C.干燥的D.完整的13.使用显微镜时，错误的操作是（）A.对光是要看到白亮的视野B.安放时镜座距实验台边缘约5cmC.观察使用左眼看着目镜，右眼睁开，便于画图D.当光线较暗时，用反光镜的凹面来对光14.用显微镜观察临时装片时，由低倍镜转换到高倍镜，视野亮度和细胞数目的变化（）A.变亮增多B.变暗减少C.变亮减少D.变暗增多15.显微镜的正确方法是（）A.一手握住镜臂，一手托住镜座B.左右任一只手握住镜臂C.右手握镜筒，左手托镜座D.双手托住镜座16.当显微镜的目镜为5、物镜为10

7、时，在视野范围内看到一行相连的16个细胞。若目镜不变，物镜换成40时，则在视野中可看到这行细胞中的（）A.2个B.4个C.16个D.32个17.用显微镜对光的程序是（）①选遮光器上适宜的光圈对准通光孔②转动转换器,使低倍物镜对准通光孔③左眼注视目镜（右眼睁开）④转动反光镜调节出一个白亮的视野A.①─②─③─④B.②─①─③─④C.③─④─②─①D.③─②─①─④三、教师说明：1、学情分析：七年级3班是汉语班级，共有学生34名，其中，哈萨克族学生21名，汉族学生9名，回族学生4名。哈族学生家庭大多以游牧为主，学校是一所只能住100

8、名学生的农村住宿制学校，其他大部分学生是走读生。语言方面障碍很大，知识面范围不广。2、本节课是学生分组实验，在实验室进行，预先对光线、观察物品等问题做好准备。根据实验室条件，只能两个人为一组，轮换、交流使用。3、课时安排：一课时，在下节观察植物细胞时再巩固练习。