面向对象程序设计课程设计：学生成绩管理系统

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1、大连科技学院面向对象程序设计(A)课程设计题目学生成绩管理系统学生姓名123　专业班级信息管理10-1指导教师刘瑞杰职称　　讲师　所在单位信息科学系软件工程教研室教学部主任王立娟完成日期2012年12月7日课程设计报告单学号0902010108姓名123专业班级信息管理10-1考核项目评分备注1平时工作态度及遵守纪律情况　　　（10分）2掌握基本理论、关键知识、基本技能的程度和阅读参考资料的水平　　（10分）3独立工作能力、综合运用所学知识分析和解决问题能力及实际工作能力提高的程度　　（20分）4完成

2、课程设计说明书及软件的情况与水平（小组分工情况、规范性、整洁清楚、叙述完整性、思路清晰程度、工作量及实际运行情况和创新性）　　（60分）总评成绩综合评定：　　　（优、良、中、及格、不及格）指导教师签字：　　　2012年12月7日《面向对象程序设计(A)课程设计》任务书一、课程设计任务及要求：任务：针对小型信息管理系统或若干综合性设计题目,选择一种软件开发模型，完成从需求分析、系统设计、系统实现，软件测试的全过程。要求：(1)根据软件系统开发的一般原则，完成相应系统的功能设计，完成主要功能模块的程序实现

3、并进行测试训练，给出代码运行结果和相应的设计文档。可以分组进行，但所有学生必须经历整个系统的开发全过程，以便加深对系统开发全过程的认识。（2）提交课程设计报告。（3）指标:要求完成课程设计报告3000字以上(约二十页)；完成所设计的题目，设计题目的语句行数的和在200行语句以上。二、工作量2周（10个工作日）时间三、计划安排第1个工作日：查找相关资料、书籍，阅读示例文档，选择题目。第2个工作日－第4个工作日：设计程序结构、模块图。第5个工作日－第9个工作日：完成程序的编码，并且自己调试、测试。穿插进行

4、课程设计报告的撰写。第10个工作日：上交课程设计报告，由教师检查软件测试效果、检查课程设计报告，给出学生成绩。指导教师签字：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2012年11月26日目录题目：11.需求分析12.概要设计13.详细设计14.编码15.调试分析16.测试结果及运行效果17.系统开发所用到的技术2参考文献2附录全部代码3题目：成绩管理系统1.1、课程设计性质和目的该课程设计的主要任务是运用在《面向对象程序设计》课程中学到的理论知识来指导实践，使学生了解面向对象与面向过程之间的区

5、别，学会用类的方法解决实际问题。掌握一般类的定义、测试、封装、数据隐藏、继承及多态等概念，掌握面向对象程序设计的基本概念和基本方法，掌握C++语言的基本语法和基本内容，并能运用C++语言进行基本的面向对象程序设计，并且通过综合课程设计，提高学生的实践动手技能，培养学生独立分析分析问题和解决问题的能力。1.2、输入输出的形式本系统是一个学生成绩管理系统，采用VC++6.0编译器作为开发环境，这个环境是我们在学习C++的平台。输入数据类型主要是char、int、float等数据类型，输入内容包括：班级、学

6、号、姓名、电子技术、C++程序设计、多媒体技术、大学英语、高等数学、大学体育、马克思主义政治经济学等数据。用户在输入学生数据时要保证输入数据格式的正确性，系统不会自动检测输入的数据是否正确，可用。输出形式与输入形式类似，根据需要可以选择显示输入的各项内容，还可以选择显示计算好平均分后并排序后的记录，显示内容包括：班级、学号、姓名、平均分等数据。1.3、程序的实现功能用户运行程序后进入系统主界面，在主界面用户可以输入所有学生的数据并保存到文件中，也可以读取文件中已有的学生数据。用户在保存数据的时候，如果

7、保存位置没有文件则自动新建一个文件进行保存。本系统同时只能对一个数据文件进行相关操作，不能同时打开多个数据文件，其类似于单用户操作系统。当用户读取学生数据后可对其进行显示，插入，删除，修改，排序，计算平均分等相关操作。用户在操作过程中可随时对当前文件进行保存到文件操作，以防止修改的数据丢失。232.概要设计概要设计图2.13.详细设计在main（）函数中主要是通过”switch(menu())”选择判断来调用相关功能模块。系统的运行是在一个永真的循环里进行的，只有在主界面并选择“退出本系统”时，才会跳

8、出永真循环，并退出程序。主函数代码为：voidmain()/*主函数*/{for(;;){switch(menu())/*选择判断*/{case1:Input(stud);/*输入学生成绩*/break;case2:Statistic(stud);/*输出学生统计数据*/break;case3:23Lookup(stud);/*查找学生成绩*/cout<<"ttt";system("pause");break;case4:Modify(stud);