高考备考工作 计划

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3、------------------------　　高考是一场拼杀激烈的战斗，要取得胜利，策略是关键。没有科学的备考策略，就不可能取得备考实战的胜利。如何与时俱进，根据不同的高考背景，从宏观层面上和微观层面上制定具有战略意义的策略，是冲破备考的“高原状态”，确保高考立于不败之地的关键。　　（一）目标激励策略。　　１、学科抓高分人平分，培养学科尖子生；班级抓上一类（或二类）数，培养总分尖子生，扶持临界生。　　２、健全激励机制，修订高考奖励条例，拿出高考奖的2/3作为激励奖金。　　3）超额奖金　　在年级完成指标前提下，某班上一类人数超出年级规定该

4、班指标，按照每超一人奖给该班XX元来计算超额奖。　　（二）有形管理策略　　备考管理状态决定备考的效益，只有落实有形化的管理，才能深挖潜力，充分调动各方面的积极性。要让管理无形变有形，关键是使管理具体化、任务化，重视管理的过程性和可操作性。　　①-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~5~---------------------------------------

5、----------------精选财经经济类资料----------------------------------------------班级管理：　　管理班级的基本原则是：平等对话，友好交往，相互尊重，真诚相待。　　管理目标是：培养学生具有热情饱满的驱动力、高度集中的注意力和顽强拼搏的意志力。　　强化学生的自主意识，培养学生的自我管理能力，重点班要做到“学生行为表率化，学习水平一流化”；普通班要求是“班级考核制度化，处理问题军事化，常规管理边角化（要加强就寝纪律整治），教育教学情感化”。　　努力建立民主、平等、和谐的师生关系，增强班级的

6、凝聚力和向心力。苏霍姆林斯基曾强调：“人的精神、同情心、真诚和严格要求是师生关系的基础，这既是一种精神思想，也是一种教育思想。”只有在具体工作中做中爱中有严，严中有爱，以身作则（要改变学生，首先要改变自己），恪尽职守，细致入微，稳打稳扎，才能使班级管理见成效。　　纪律严明，只能保障一个班级的存在，而勤奋的学风，才是促进班级不断发展的动力。　　抓班风学风建设，落实学生日常行为规范量化管理，抓好两操和体锻课。做学生思想工作、学习指导及心理疏导的教师谈话要量化管理；一月一次的师生互动咨询指导会制度化。班主任应对本班每一位同学的每一次考试成绩存档分析

7、，确定名牌生、一类生、本科生、临界生名单，以便在给学生指导时有的放矢。　　②备课组管理：每周一次集体备课制度。每月一次的本学科知识、方法、考试技巧答疑课。每次考试后订错本（错-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~5~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------

8、------------------------------------题从错误过程、错误原因、规范解答、心得等方面总结）的检查。落实备课组活动专题化，要求各个教师