沪教版化学九年《化学与环境》word教案

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1、第九章第3节化学与环境(教案)【学习目标】1、了解环境污染的现状感受化学在改善环境方面的重大责任。2、知道酸雨成因和危害以及防止方法。3、知道水污染的成因，探究净水的原理。4、了解固体废弃物的危害，知道一些常见的回收方法。【学习重点】1．探究酸雨的形成原因，净水的原理。2．培养良好的环保习惯和环保技能。【课前准备】[知识准备]1.调查周围生活中的环境污染情况，分析污染形成的原因。2.讨论在前面的学习中我们接触的环境污染分类。[物质准备]教师：准备演示、分组实验器材、药品；准备相关媒体、素材。【课堂学习】一、引入：[交流讨论]：讨论三个主题：（1）周围生活中

2、的环境污染的现状。（2）人类和环境的关系（顺从自然→按自己的需要改造利用自然→保护环境，合理的开发利用自然）（3）中国环境保护标志的创意。感受环境污染的严酷性，保护环境的治理污染的迫切性。二、师生对话：[讨论交流]：什么叫空气污染　　　　　　　　　　　　　　　（板书）。　　　　　空气污染的分类　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。　　　　　空气污染的危害　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。　　　　　空气污染的来源。[专题讨论]：回顾讨论一氧化碳对人体危害　　　　　　　　　　　　。减少一氧化碳污染物的排放有哪些措施　　　　　　　　　　　　　　。[专

3、题讨论]：什么叫酸雨　　　　　　　　　　　　，酸雨的形成原因　　　　危害　　　　　　　　　　　。我国酸雨现状　　　　　　　　　　　　　，危害　　　　　　　　　　　。[活动探究]：我国硫酸型酸雨成因。（板书）[实验一]：硫在空气和在氧气中燃烧　　　　实验内容实验现象实验结论硫在空气中燃烧硫在氧气中燃烧[实验二]：观察二氧化硫颜色、状态、气味。[实验三]：实验二氧化硫和石蕊试液反应，比较二氧化硫和高锰酸钾溶液反应的现象。[实验四]：测定二氧化硫水溶液的PH值。[实验五]：对比天然水和二氧化硫水溶液对植物的影响。[讨论交流]：1、酸雨对农作物的危害　　　　　　　

4、　　　　　　　。2、酸雨的形成过程（用化学方程式表示）：（1）硫在氧气中燃烧　　　　　　　　　　　　　　　，（2）在空气中的尘埃等作用下，二氧化硫被氧化成三氧化硫　　　　，（3）二氧化硫溶于水生成亚硫酸　　　　　　　　　　　　　　，（4）三氧化硫溶于水生成硫酸　　　　　　　　　　　　　　　。3、你认为防止酸雨出路在哪里：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。一、师生对话[讨论交流]：水资源面临的危机　　　　　　　　　　　　　　　　　（板书）。　　　　水污染的来源　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。[指导阅读]：什么叫水体富营养化　　　　　　　　　

5、　　　　　　　　　。什么叫“赤潮”“水华”　　　　　　　　　　　　　，它们的形成原因　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。导致水污染的有毒物质如　　　　　会人体产生哪些危害，你知道“水俣病”吗？二、活动探究：[调查访问]：参观附近的自来水厂，讨论净水的常用方法。[活动探究]：污水的净化：（板书）1、污水的PH值　　　　　　　　　　　　　　　　　　，2、完成污水处理的设计方案处理的水污水[讨论交流]：利用化学方法净化水　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。三、讨论交流[师生对话]：1、固体废弃物的污染　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。2

6、、固体废弃物的危害　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。（板书）[讨论交流]：“垃圾是放错了资源”：垃圾一般处理方法是　　　　　　　。[讨论交流]：你知道物品回收标志吗？讨论物品回收标志。[观察与思考]：分析家庭产生的垃圾的重量、体积、种类以及产生的危害和处理方法。六、例题讨论：1．酸雨对下列物质的腐蚀作用最强的是（）（A）铜制塑像（B）大理石雕刻（C）水泥路面（D）铝制窗框2．“垃圾是放错了位置的资源”，应该分类回收。生活中废弃的铁锅、铝质易拉罐、铜导线等可以归为一类加以回收，它们属于（）。A．有机物B．金属或合金C．氧化物D．盐3．某同学用空塑

7、料饮料瓶做简易净水器，设计图如图。请你帮他继续设计：小卵石、活性炭、石英沙三种材料的位置(在答题卷上写出对应①②③所需的材料名称)，以获得较好的净水效果。①②③七、课堂小结　　师生共同回顾环境污染的分类、目前的现状，进一步增强环保意识。附：练习与测试一、选择题1．下列措施是为了防止环境污染的是（）A.食盐加碘　　　　　　B.禁止使用含铅汽油C.禁止饮用工业酒精　　　D.禁止鸣放鞭炮2．飘尘是物质燃烧时产生的粒状飘浮物，颗粒很小，不易沉降。它与空气中的SO2、O2接触时，SO2会部分转化为SO3，使空气的酸度增加。飘尘所起的作用可能是   (       )

8、A.氧化剂　　　B.还原剂　　　C.催化剂　　　D.吸附剂3．下图