九年级语文上册第一次月考试题(语文版)附答案

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1、营口雁楠中学2012—2013学年度第一学期（十月）阶段考试九年级语文试题一、基础知识及其运用（30分）1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）（3分）A.虬枝qíu婆娑suō涸辙hé潜滋暗长qiǎnB.禀赋bǐng短暂zàn枝柯kē揠苗助长yàC.猗郁qí酣然hān秀颀qí惴惴不安zhuìD.槲树jué隐瞒mán淅沥xī不屈不挠náo2.下列句中加点的词语理解有误的一项是（）（3分）A.下雨的时候，我爱它淅沥的声音，婆娑的摆舞。（形容轻微的雨声。）B.大凡已成为我们的禀赋的东西都经得起各种变化和时间的考验。（指人先天具有体魄、智力等方面的素质。）C.我要借绿色来比喻猗

2、郁的年华。（形容茂盛的样子。）D.那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？（精神不好，困倦的样子。）3.下列句子没有语病的一句是（）。（3分）A.上海教师公寓发生重大火灾，为了防止此类事故不再发生，相关部门采取了强有力的应对措施。B.为打造一个别开生面的亚运会开幕式，在筹备会上，导演们交换了广泛意见。C.能否帮助孩子树立正确的财富观，是他们形成良好人生观的关键。D.我们虽然无法控制生命的长度，但是可以拓展生命的宽度。4、依次填入句中横线上的词语，恰当的一项是（）（3分）（1）该书配合教学，选材新颖，多样，深浅适度，内容丰富。（2）该剧将邀请中美著名演员组成强劲阵容，务求有上乘精品

3、。（3）投放资金的外国公司，必须其和约中的投放现金总值。（4）依法保障劳动者合法，28个省市颁发最低工资标准。A题材出现申明权益B体裁展现申明权利C体裁展现声明权益D题材出现声明权利5、排列下列句子的顺序，使语言连贯。（2分）（1）书籍正是由无数智者用心血浇铸成的一个大千世界。（2）“一花一世界，一沙一天堂”这句名言如果用到书籍上，就会显得趣味独特。（3）这就是说，要用“心”读书。11（4）在这样的世界里，只有虔诚的心灵才能自如地驰骋。排列后的顺序是6.根据课文默写古诗文。（12分）（1）《水调歌头》中苏轼道尽千载离人心愿的名句是____________，_______

4、_______。（2）（王维《使至塞上》）被王国维称为千古名句的是，。（3）（晏殊《浣溪沙》）中传诵不衰被誉为天然奇偶蕴含生活哲理的佳句是，。（4）李商隐在《无题》中用来比喻无私奉献的诗句是：“，”（5）杜牧《泊秦淮》中用曲笔讽刺那些醉生梦死、不关心国事的官僚的名句是“________，____________。”（6）《秋水》中河伯借用俗语做自我批评的句子是“野语有之曰：‘，______________’者，我之谓也。”7、在下面语段的横线处仿写句子。（2分）在我国，生肖是一种文化，生活中许多常用语都与它有关系，例如“杀鸡焉用牛刀”比喻做小事情不值得用大力气。又如“”

5、比喻；再如““”比喻“”。我国文化博大精深，语言丰富多彩，以上例子可见一斑。8、某剧院前贴出一张海报，上写“豹子头刊金印后，野猪林伏洒家前”。据此推测这场戏与《水浒传》中和有关。（2分）二、文言文阅读（12分）阅读下面《捕蛇者说》选段，完成9－12题。永州之野产异蛇，……太医以王命聚之，岁赋其二，募有能捕之者，当其租入。永之人争奔走焉。有蒋氏者，专其利三世矣。问之，则曰：“吾祖死于是，吾父死于是。今吾嗣为之十二年，几死者数矣。”言之，貌若甚戚者。余悲之，且曰：“若毒之乎？余将告于莅事者，更若役，复若赋，则何如？”蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未

6、若复吾赋不幸之甚也，向吾不为斯役，则久已病矣。……盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？”余闻而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！故为之说，以俟夫观人风者得焉。119．解释下面句中加点的词在文中的意思。（2分）（1）岁赋其二（     ）           （2）几死者数矣（    ）（      ）     （3）更若役（       ）          （4）盖一岁之犯死者二焉（       ）10．用现代汉语写出文中划线句子的意思

7、。（2分）                                                                         11．蒋氏的两次“戚”，各为了什么而“戚”？作者的两次“悲”，又各是为了什么？用自己的话加以简要回答。（4分）答：                                                                         12．阅读下面短文，结合《捕蛇者说》选段的内容，完成文后问题。（4分）   孔子过泰山侧。有妇人哭于墓者而哀。夫子式①而听之，使