服装美术设计基础

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1、《服装美术设计基础》教案教学单位：艺术科专业：服装设计与工艺教师姓名：段小清授课时间：2009年下学期授课班级：服装21班授课学时：4节/周×14=56节教材：《服装美术设计基础》参考教材：《美国时装画技法》《服装设计手绘效果图步骤祥解》（胡晓东）13第一节服装材料与质感表现一、教学目标通过本模块的教学，要求学生了解常用三大服装材料的服用性能、外观风格，掌握常用服装材料的设计要求，并结合服装效果图的练习，重点掌握常用服装材料质感手绘表现技法。二、教学重点1、纺织类材料的服用性能、外观风格、设计要求。2、毛皮类材料的服用性能、外观风格、设计要求。3、皮革材料的服用性能、外观风格、设计要求。

2、三、教学难点1、纺织类材料的质感手绘表现2、毛皮类材料的质感手绘表现3、皮革材料的质感手绘表现四、教学方法与教学手段1、讲授法、直观示范法、练习法，“教、学、做合一”的教学过程2、多媒体教学手段的运用五、教具准备1、不同服装材料表现的范画2、教学课件13单元课教案首页课题棉麻面料的设计与表现理论4实训11授课内容1、棉、麻面料的服用性能、外观风格、设计要求。2、棉、麻面料的手绘表现技法教学目的与要求必备知识1、棉、麻面料的识别和的主要品种，服用性能，掌握棉、麻面料的设计要求2、了解水粉平涂法的种类和艺术风格，掌握手绘平涂表现技法。职业能力1、能结合用棉、麻面料的外观风格，设计合适的服装2

3、、能用手绘平涂的方法以效果图的形式，表现棉、麻面料的质感。重点1、了解水粉平涂法的特点和要求，掌握平涂法的表现技法。2、棉、麻面料的服用性能、外观风格、设计要求。难点棉、麻面料的设计与质感表现教学设计教学设计：1、在教学中注重调动学生的学习积极性和主动性，提高审美修养，培养认真、细致，一丝不苟的习惯，独立分析问题、解决问题的能力。2、采用多媒体技术辅助教学，并针对授课内容安排实训内容，加强作业辅导，即时讲评作业。教学流程：采用多媒体直观教学和教师手绘示范相结合服装材料与服装美术设计的关系→常用服装材料的种类→棉、麻面料的特点棉、麻面料的服用性能、外观风格、设计要求。→水粉平涂法的种类和艺

4、术特点（图例展现）→水粉平涂法的表现步骤→示范→学生练习→作业讲评→重复练习实训项目1、用棉织物设计一个系列二套女休闲装，以效果图的形式，用水粉平涂法表现。2、用麻织物一个系列二套女休闲装，以效果图的形式，用水粉平涂法表现。3、收集20款棉布面料的服装，并用款式图的形式表现出来。教具1、几种有代表性的面料小样。2、教学课件3、素描纸、铅、水粉颜料等。授课情况班级授课时间授课地点服装21班第1-3周星期四2、3、4、5、6、7节第三教学楼202注：1、每次课须填写“单元课教案首页”。以单元课的每一子课题的教学要求设计每一个教案。每个单元的备课由多个教案构成2、教学设计含教学方法、教学流程。

5、13教学过程一、面料与服装的关系1、服装面料是实现服装设计的物质基础2、服装面料的质地对服装的外观美的表现有很大的影响，不同质地的面料，有不同的外观风格。要将面料的风格与服装的款式风格和谐地统一起来。★提问：什么是材料的质地？服装面料因纤维和纺织方式而产生的悬垂感、粗糙感、细腻感、厚重感、柔软感等等。二、常用于服装的三大材料1、常用于服装的材料有：纺织类、毛皮类、皮革类2、什么是纺织材料运用一定的纤维纺织而成的服装材料3纺织材料的分类：①按纺织方式分：针织面料和梭织面料②按纤维分：棉、麻、丝、毛、化纤等三、纺织类面料的设计与表现（一）棉麻面料服用性能和设计要求1、棉织物：用棉纤维或棉与其

6、它纤维交织而成的织物叫棉织物或棉型织物。（1）主要品种按织纹分：平纹、斜纹、锻纹、起绒、起皱按图案分：素色布、花色布（2）服用性能：吸湿、透气、温暖、柔软、抗皱性能较差。（3）外观风格：文雅、朴素、自然。（4）设计要求：棉织物适合设计居家服装，休闲服装。（图片展示）2、麻织物13：用麻纤维纺织加工的织物。包括麻与其他纤维混纺或交织的织物都叫麻织物。（1）主要品种按纤维成分：纯麻织物、麻混纺或交织织物按厚薄分：薄型麻织物（表面光滑、手感柔软）、厚型麻织物（表面粗糙、手感硬挺）（2）服用性能：吸湿、透气、挺爽、抗皱性能较差。（3）外观风格：古朴、粗犷。（4）设计要求：棉织物适合设计居家服装，

7、休闲服装。（图片展示）（二）棉麻织物的质感表现★棉织物的表现：用手绘的形式表现棉织物的质感，一般采用平图法。①造型效果：悬垂性较差，轮廓较清晰，有一定的扩张感。②用线要求：用较直的线条勾勒服装的外轮廓。③色彩要求：色彩鲜艳，但不适合大面积平涂高纯度色。④质感表现：●颜料不宜加太多水，以便涂色均匀、平整。●要轻轻地慢慢沿着纹理涂色，对同一块地方不能反复描画●面积较大的地方，要将笔放倒画，面积小的地方，要把笔立起来画。●颜料干后，可根据