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时间:2018-09-20
《2017上海教育版英语六年级下册unit 4《art》word教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、M2workandplayU4ArtPeriod1教学目标[知识目标]1.通过listenandsay的情景对话,帮助学生复习一般将来时句型及Which疑问句,谈论喜欢的美术作品。2.通过Lookandlearn的学习,帮助学生学习生词[能力目标]1.通过Askandanswer的问答练习,帮助学生初步运用核心句型,引导学生表达喜欢某样东西的理由。[情感目标]培养学生的美感。教学重难点[教学重点]词汇:Oil,brush,paints,ontheleft,ontheright句型:Thestudentsaregoingtoartmuseumtomorrow.Whi
2、chonedoyoulike?Iliketheoneontheleft.[教学难点]能正确运用句型。用具准备tape,wordcards,pictures教学过程二次备课前置性作业:Pre-taskpreparations1.和学生做快速反应游戏:假设明天不上课,你打算做什么?引导学生用句型I’mgoingto...tomorrow.进行交流。T:Therearenoclassestomorrow.Whatareyougoingtodo?S1:I’mgoingtohaveapicnicintheparktomorrow.2.教师顺着最后一个学生的华语说:I’mgo
3、ingtoanartmuseumtomorrow.然后板书art,引导学生进行头脑风暴,看到这个词汇联想到什么?教师可以给予一些提示T:Whatdoyouthinkofwhenyouseetheword“art”?S1:Ithinkofpictures.顺着学生话语,教师板书新词brush,paints,oilpainting,Chineseinkpainting,引导学生学习新单词。While-taskprocedures1.教师呈现徐悲鸿的《奔马图》及梵高的《星空》,请学生交流他们喜欢那幅画,并简单陈述喜欢的理由。T:Whichpicturesdoyoulik
4、e?Theoneontheleftortheontheright?S1:Iliketheoneontheleft.Ilikethecolours.在引导学生阐述理由的过程中,板书ontheleft,ontheright,并分别在这两个短语下面写上学生们喜欢的理由。用句型Didyou….,来提问,帮助学生理解和运用。2.出示Listenandsay的图片,播放录音,学生边听边看图片。再次播放录音,帮助学生理解。请学生独立完成Listenandsay的后续联系,然后全班核对答案。3.呈现Askandanswer中的两幅画,请学生和同桌一起交流喜欢那幅画,理由是什么,鼓
5、励学生从更多方面说说理由。Post-taskactivities1.在黑板上贴出一幅油画和衣服水墨画,也可以呈现学生自己创作的油画,学生讨论喜欢那幅画,理由是什么。S1:whichpicturedoyoulike?S2:Iliketheoneontheleft.Ilikethecolouroftheflowers.They’rebeautiful.2.每个小组向全班回报他们小组的情况,教师进行统计,选出那幅画作更受学生欢迎。练习设计ReadP22作业批改记录板书设计U4ArtOil,brush,paints,ontheleft,ontherightThestude
6、ntsaregoingtoartmuseumtomorrow.Whichonedoyoulike?Iliketheoneontheleft.教学反思M2workandplayU4ArtPeriod2教学目标[知识目标]通过完成后续练习,引导学生学习提炼文中信息。[能力目标]1.通过阅读《达芬奇学画》的故事,帮助学生复习一般过去时,掌握日常用语的用法,并体会故事所蕴含的道理。2.通过CultureCorner栏目,帮助学生了解达芬奇及其名作《蒙娜丽莎》[情感目标]培养学生对美好事物的欣赏。教学重难点[教学重点]词汇:artist,unhappy,carefully,
7、allthetime句型:littleleotookdrawinglessons.日常用语:That’seasy!Lookcarefully!Ihopeso.[教学难点]能够运用句型:littleleotookdrawinglessons.用具准备cassette,wordcards.教学过程二次备课前置性作业Pre-taskpreparations1.在黑板上贴两幅画作,分别是油画和水墨画。问学生喜欢那幅画,理由是什么,教师把学生的理由写在该油画的下面,鼓励学生尽量从更多的角度说出喜欢某幅画的理由。T:Whichpicturedoyoulike?Why?S1:I
8、liket
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