《计算机网络》课程学习要点指

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1、《计算机网络》课程学习要点指导2008-03-2509:29《计算机网络》课程学习要点指导  《计算机网络》课程是计算机应用专业的一门专业课。在学习本课程之前应当具备《计算机组成原理》、《程序设计语言》、《微机接口技术》以及《计算机操作系统》的基本知识。《计算机网络》课程讲述了计算机网络的基本概念、物理层、数据链路层、局域网、网络层、TCP/IP协议族、网络新技术和典型计算机网络应用介绍等内容。为了使课程的内容学习与《计算机网络》课程教学大纲要求一致，在这里以教学大纲中的知识点为基础，将课程的重要内容进行补充说明。一、计算机网络的基本概念（一）、分组（又称包）交

2、换网分组交换和线路交换的概念和比较。分组交换网的优点以及它与报文交换和线路交换的主要差别。注意分组交换网和报文交换网中的数据单元传到每个节点时，先存贮再转发，而报文交换网络和分组交换网络的主要区别是传送的数据单元不同。报文交换的数据单元长短可变；分组交换则对数据单元的长度有严格的规定，长的报文要分割成较短的分组后才发送出去。报文交换和分组交换，不需要预先分配传输带宽，因此提高了信道利用率。分组交换比报文交换有更小的迟延，但节点交换机必须具有更强的处理能力。对于计算机的突发式的数据传送，分组交换更为合适些。（二）、开放系统互连参考模型1． OSI/RM的目的或用途

3、；  为了使世界上所有的通信设备能够十分方便地互连起来，国际标准化组织ISO的技术委员会于1977年成立了一个分委会专门研究“开放系统互连”。开放系统互连(OpenSystemsInterconnection)简称OSI。  所谓“开放”是指只要满足OSI标准，一个系统就可以和位于世界上任何地方的，也遵循同一标准的其它任何系统进行通信。“系统”本来是指按一定关系或规则工作在一起的一组物体或一组部件。但是在OSI术语中，“系统”则有其特殊的涵义。用“实系统”(realsystem)表示在现实世界中能够进行信息处理和信息传送的自治整体，它可以是计算机，软件，外围设备

4、，终端等的集合。如果这种实系统在和其它实系统通信时遵循OSI标准，则这个实系统称为开放实系统(realopensystem)。但是，一个开放实系统中的各种功能不一定都与互连有关，讨论的OSI参考模型中的系统，只是开放实系统中的OSI有关的各部分，因此将这部分称为开放系统。所以开放系统与OSI模型一样，都是抽象的概念。OSI模型本身不是网络体系结构的全部内容，它并未确切地描述各层的协议和服务，它仅仅告诉每一层应该作什么。2． 物理层、数据链路层、网络层、传输层、会话层、表示层和应用层的主要功能。3． 各层协议的头和数据单元的组成；  在不同节点的对等实体之间所交换

5、的信息，都是按相应的协议进行的。因此，这样的信息传递单元称为PDU(ProtocolDataUnit)，而第N层的协议数据单元记为(N)PDU。  (N)PDU由两部分组成：①本层的用户数据，记为(N)用户数据；②本层的协议控制信息，记为(N)PCI(ProtocolControlInformation)。PCI主要用于网络中不同站的同等实体之间交换信息时，命令一个实体执行一个服务功能。(N)PCI一般作为首标(Header)加在(N)用户数据的前面，也可以作为尾标(trailer)加在(N)用户数据的后面。七个层次中只有物理层没有PCI部分，它把数据链路层送来

6、的数据不加解释地发送出去。4． 通信子网的组成和作用；  在OSI参考模型中，由物理层、数据链路层、网络层组成所谓的通信子网，用户计算机连接到此子网上。通信子网负责把一个地方的数据可靠地传送到另一个地方，但并未实现两个地方主机上进程之间的通信。因此，通信子网的主要功能是面向通信的。5． 真实的数据传输路径；应用OSI模型时数据传输的例子。发送进程要发送数据给接收进程，它把数据交给应用层，应用程序在数据前面加上应用报头，再把结果交给表示层。表示层在前面加上表示层报头，然后把结果交给会话层。这一过程重复进行直到抵达物理层，通过物理介质到达接收方。在接收方，信息向上传

7、递时，各个报头被一层一层地剥去。最后，数据到达接收进程。虽然数据的实际传输方向是垂直的，但每一层在编程时却像数据是水平传输的。6.OSI模型和协议的缺点。（三）、在计算机网络体系结构的形成1． 计算机网络的发展历史可以概括地分成三个阶段：(1)   以单个计算机为中心的远程连机系统，构成面向终端的计算机网络；(2)   多个主计算机通过通信线路互连的计算机网络；(3)   具有统一的网络体系结构、遵循国际标准化协议的计算机网络。2．ARPANET对计算机网络体系结构的形成的重要作用。（四）、Internet---世界上最大的计算机网络1． Internet的规模

8、成指数增长的原因；2．