北京师大二附中马来1班课程安排

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1、北京师大二附中马来1班课程安排课程学时内容古典诗歌教学设计3古代诗歌教学目的；诗歌教学内容，有诗歌发展史、诗歌体裁、题材以及诗人、作品介绍；诗歌鉴赏方法探究；诗歌教学方法研究。文言文教学设计3课程内容：1、文言教材中争议点释疑2、文言文教学法探究举隅。课程目标：针对两国中文文言教材共有篇目中注释不准确或有争议的知识点，引导大家进行质疑探究；在此过程中掌握引导学生发现问题，解决问题的方法。文言文实用教学法3课程内容：文言文实用教学法课程目标：紧密联系海外学生的实际文化背景与学习状况，结合古代汉语的自身特点以及学生的接受规律，设计实用性

2、教学方法，以求教有所成，学有所进。中国古典名著教学设计3通过对经典古典名著篇目做的文本细读，使学员感受中国古典名著的魅力；通过教学实例介绍，使学员了解中国古代名著教学的基本思路与方法。语文教学中的文化历史元素3课程内容：1、选取中马两国语文教材中共同涉及的古诗词篇目，梳理其中的古文字知识；2、两国语文教材中共同涉及的文学作品的赏析；3、中国传统文化历史元素在教材中的体现。民俗学在语文教学中的功用3课程内容：1、物质民俗主要从衣食住行四个方面介绍北京的风土人情，帮助老师们了解传统和现代北京的日常生活状况。2、精神民俗主要从民间文学、文

3、化娱乐以及有趣的地名等方面来介绍传统的北京文化。让老师们认识平民化的北京，更自然地观察、体验和感受北京文化。现代散文教学设计2针对散文的五个特点——形与神、情与理、小与大、虚与实、疏与密展开分析，使进修教师在实际教学中能根据这些特点指导学生阅读和写作。选取《动人的北平》、《荷塘月色》、《背影》、《故都的秋》等经典范文以及学生的散文习作重点讲解鉴赏，力求使老师们能够在各自的教学中举一反三，获得启发。戏剧教学设计3课程内容：1、古代戏剧部分——基本情况介绍；名篇赏析：《窦娥冤》《长亭送别》《牡丹亭·闺塾》《天仙配》《女驸马》等。2、现代

4、戏剧部分——基本情况介绍；名篇赏析：《雷雨》《茶馆》等。课程目标：1、引导学生了解中国戏剧文学从古至今的发展脉络，了解中国名剧名篇及著名剧作家；2、通过对名剧进行分析，提高学生鉴赏戏剧的能力和水平；3、精选戏剧表演中的著名片段，和学生一起观看，拓宽学生视野，了解中国各地剧种及其特点。中学语文教材中的哲学元素3课程内容：1、梳理现行中学语文教材中的主要哲学思想。2、以经典文本为例，解读哲学元素的核心内涵及其呈现形式。3、以课程标准和经典文本为基础，解读哲学元素的语文教学价值。课程目标：1、了解中学语文教材中的主要哲学思想。2、探讨哲学

5、元素对于语文学习和学生发展的价值。3、探讨教学中如何有效利用教材中的哲学元素。对外汉语项目教学整体设计及针对零起点学生的教学策略3课程内容：1、汉语教学项目整体情况介绍，以及如何实现纯中文环境下零起点学生课堂教学的实施；2、如何培养学生的字、词、句的扩展能力；3、体验活动，零起点学生二语习得时的输入与输出。课程目标：1、使学员了解我校对外汉语项目整体运作情况；2、使学员初步了解对外汉语教学、教材的一些基本情况；3、掌握不用媒介语教授零起点学生的技巧，提升外国学生字词句扩展能力的有效途径。汉字知识、写作模块的教学设计3课程内容：1、汉

6、字知识：起源、演变、造字法、汉字艺术（书法篆刻），以及汉字中的文化。2、写作训练：与阅读结合，读为写作提供模仿范例，写作帮助理解阅读内涵；与活动结合，如中秋节，感恩节等；3、专项训练：动作描写，肖像描写，阐明道理课程目标：1、了解英语为主环境中的汉语教学；2、了解关于汉字的一般知识；了解写作训练的一般思路、方法。语文教学中的文化经典赏析2课程内容：选择历代文化经典论著中最具代表性和影响力的章节，不仅展示儒释道三教经典，还了解历史、伦理、科技、文学各个方面，从而反映古代思想流变和文化发展。课程目标：了解古代文化的发展与演进，学习从历史

7、发展的角度理解古代文化经典，理解古人的现实处境，从中汲取人生智慧。中国民歌赏析与演唱3课程内容：1、欣赏中国民歌的三种体裁：劳动号子、山歌、小调并学唱小调；2、欣赏西北民歌并演唱其中一首西北民歌；3、欣赏南方民歌并演唱其中一首南方民歌。课程目标：1、欣赏中国民歌，了解民歌的概念；2、演唱中国民歌，感受体验民歌的特点；3、通过欣赏、演唱南北方民歌，了解南北方的不同，包括南北方的民歌、地理环境、生活习俗等。中国传统文化艺术赏析3课程内容：中国传统民居艺术、中国传统吉祥纹样、中国传统剪纸艺术课程目标：学员能够从艺术美的角度了解中国传统民居

8、、园林与纹样艺术，深入感受其中包含的中国传统文化，提高审美修养。中国舞蹈鉴赏与实践3课题内容：1、介绍中国舞蹈的历史发展；2、分析中国舞蹈的审美特征；3、体验与实践中国舞蹈的美。课程目标：学员能够对中国舞蹈的审美特征、历史发展进行了解