城厢光德小学2007年春季工作计划

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1、城厢光德小学2007年春季工作计划一、指导思想2006年春季，我校初等与学前教育工作要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》等文件精神。严格执行新《义务教育法》，坚持科学发展观、以人为本，强化学校管理，构建和谐校园。创新校本教研，深化课程改革，提高教育质量，凸现办学特色，争创现代名校，努力办好让人民群众满意的教育。二、工作目标1、继续做好巩生工作及双高普九工作，迎接市、县的检查。2、敦促村村两委迅速做好危房拆迁工作，加快危房改造进度。3、加快网络校

2、校通工程进度，争取实现网上信息传递目标。4、加强校园文化建设，开展各种文化活动，构建和谐校园。5、依托课题研究，深化课程改革，推进素质教育发展。6、创新德育工作，提高德育实效。7、加大推广普通话宣传工作。三、工作措施（一）深入贯彻实施新《义务教育法》，创建和谐校园1、开学初，学校应做好巩生防辍工作，组织老师学习新《义务教育法》，把“双高普九”工程，巩固提高义务教育水平作为重要工作来抓，继续做好幼儿三年入园率、双高普九建档、变动生佐证资料等工作，迎接市县4—6月对安溪的检查工作。officiallyestablishedonJuly1,20

3、13,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished192、扎实抓好危房改

4、建工程，敦促村两委迅速做好危房拆迁的各项工作。3、加快推进教育现代化工程建设步伐，配一间多媒体教室。4、积极做好创建语言文字示范校工作。重视语言文字工作，大力推广普通话是素质教育的重要内容，根据《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《汉语拼音方案》以及《教师资格条例》实施办法的精神，进一步在“推广、使用、普及、落实”八个字上下工夫，不断提高普通话的应用水平。（1）加大宣传力度，努力营造说普通话、用规范字氛围。在校园醒目处张贴若干幅推广普通话标语，培养学生说普通话的意识；老师充分利用黑板报、国旗下讲话、宣传栏等阵地宣传普通话；教师上课及课后

5、与学生会话要坚持使用普通话；把学生说普通话的水平作为学生的素质评估标准之一。（2）对老师和学生分别开展一次有关《国家通用语言文字法》知识测试，并做好资料建档工作。（3）继续做好老师参加2007年秋季普通话水平测试报名工作。争取实现在规定年龄范围内的语文教师普通话水平全部达到二级甲等，其它学科教师必须全部达到二级乙等。今后教师的普通话水平，中心校将作为教师晋升职称的基本条件之一。教师达不到国家测试规定等级的，视为业务考试不合格，不得评为优秀教师，不得晋升高一级教师职务。（4）开展主题为“啄木鸟在行动”学生寻找校园里、生活中、街道上不规范用字

6、活动。officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportserv

7、icesisnotyetestablished19（5）以推广普通话为主题，积极开展各种校园文化活动。比如讲故事、课本剧表演、演讲比赛、征文比赛等。5、扎实抓好学校各项常规管理工作，不断提高学校规范化管理水平（1）加强校园环境建设，提高文化品位。新学期要对校园环境进行一番整治，该更换要更换，该上墙的要上墙，做到三化“美化、净化、绿化”。各班主任应组织学生创建班级文化，做到十个一：①一面国旗、一句誓言（或激励语）。②一张学生行为规范（班级公约）。③一版黑板报。④一版墙报（学习园地、法制宣传栏）。⑤一份报纸。⑥一个卫生角。⑦一个图书角。⑧一盆

8、花。⑨每天一小时体育、娱乐活动。⑩每周一次班队活动。（2）加强常规管理，提高规范化水平。规范制度，强化管理。我校要依据《安溪县小学教学常规管理暂行规定》、《城厢中心学校学校管理系列要求》、教育